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视频标签：生物学有关,职业育种,工作者
所属栏目：高中生物优质课视频
视频课题：高二生物人教版必修2遗传与进化与生物学有关的职业育种工作者
教学设计、课堂实录及教案：高二生物人教版必修2遗传与进化与生物学有关的职业育种工作者
《高二生物》 编制人：李璐 审核人
高二学年生物 第 次《领学案》 题目《生物育种》 第 1页（共8页）
题目
生物育种 第1、2课时
学习 目标
1、生物育种的方式、原理、过程及每种育种方式的优点和不足。 2、能根据育种方式的特点，选择最合适的育种方案并能写出几种常用的育种过程。
学习 疑问
学习 建议
【相关知识点回顾】
1、遗传规律（基因的分离定律、自由组合定律以及伴性遗传）的应用。 2、基因突变、基因重组、染色体变异的概念及特点。
3、杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程的概念、原理以及操作流程。 【预学内容】
1、生物育种概念
生物育种是指人们按照自己的 ，依据相关的育种 ，有目的、有计划地改变生物的 以获得人们所需要的生物新品种。 2、生物育种的目标
获得生物优良性状且能 遗传的生物个体（ 合子） 3、生物育种思路
（1）从生物的诸多性状中把 的优良性状分离出来或把位于不同个体的优良性状 到一个个体上来. （2） 具有优良性状的生物新品种 4、生物育种方法的比较
班级 组名 姓名 使用时间：
高二学年生物 第 次《领学案》 题目《生物育种》 第 2页（共8页）
育种方法 原理 优点 缺点 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
【探究点一】实例分析
〖合作探究〗西园的老总Jacky又办了一次“西园挂绿”拍卖会。有一位叫Andy的老板不惜重金拍下了二颗“西园挂绿”。回家后 Andy赶紧吃掉“西园挂绿”把种子种下去，期待着“摇钱树”快快长……
（1）请问将来他能得到“西园挂绿” （ttGg）吗？ （能或不能） 原因：（请用遗传图解表示）
（2）“西园挂绿”母树树龄已经有几百年了，也就是可以推测“西园挂绿”这个品种并非一开始就有的。那么“西园挂绿”这一珍贵品种又是怎么出现的呢？
（3）Jacky为了改良“西园挂绿”欲招聘高级育种工程师一名。要求在不改变“西园挂绿”原有外观品质的前提下把“西园挂绿”改良为无核、果大、糖分含量多的品种。若你前往应聘，该怎样设计育种方案？
（4）Andy实际上是一位商业间谍。在“西园挂绿”的拍卖会上他偷了“西园挂绿”的枝条偷渡出国以高价卖给外国人，你认为这会导致“西园挂绿”品种的外流吗？
（5）近几年来，荔枝介壳虫害严重影响了“西园挂绿”的产量，以前果农常采用喷洒农药、放养寄生蜂等方法来防治。如今科学家在一种细菌体内找到了他的抗性基因（L），你能否设计育种方案来有效减轻荔枝介壳虫危害。
（6）受到“西园挂绿”的启示，已作为高级荔枝育种工程师的你能否培育出“南园披紫”（挂紫色的线）或“101斑点荔”（外果皮上有金黄色的斑点）呢？请介绍你的设计方案并说明设计的依据原理。
已 知：
1、荔枝是单性花，雌雄花同株，雄花先开，靠昆虫或风传粉。
2、在荔枝许多性状控制中,T（无绿线）对t（有绿线）显性,G（有甜味）对g（酸味）显性。
3、西园寺中荔枝生长分布情况的假想示意图
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西园挂绿
普通荔枝
班级 组名 姓名 使用时间：
高二学年生物 第 次《领学案》 题目《生物育种》 第 4页（共8页）
〖典例解析〗
培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下：
下列有关该育种方法的叙述中，正确的是（ ）
A.过程①②③是杂交 B.过程④一般使用秋水仙素处理 C.过程②为有丝分裂 D.过程③必须经过受精作用 〖课堂检测〗
研究发现，水稻的大穗(D)对小穗(d)为显性，不抗病(T)对抗病(t)为显性，两对性状独立遗传。如图表示利用大穗不抗病和小穗抗病的两种水稻品种进行的育种实验过程，请分析回答：
(1)F1自交后代中能稳定遗传的大穗抗病植株的基因型及比例分别是________、_______。
(2)F1与某个体杂交，得到的后代的表现型及比例为大穗不抗病∶大穗抗病∶小穗不抗病∶小穗抗病＝3∶3∶1∶1，那么该个体的表现型和基因型分别是_________、_________。若让该个体连续自交两代，则后代中纯合子占________。
(3)对F1的花药进行离体培养，形成的幼苗的基因型是________________________，花药离体培养形成的幼苗还需要用_________________处理才能获得可育的植株，用这种方法培育出的大穗抗病植株自交的后代中能稳定遗传的个体占________。
(4)若要改变上述小麦亲本原有的遗传信息，则应该采用的常规育种方法是___________。
齐市八中三步领学案
《高二生物》 编制人：李璐 审核人 高二学年生物 第 次《领学案》 题目《生物育种》 第 5页（共8页）
【探究点二】育种方法的选择
〖合作探究〗
问题情境1：假设有一种西瓜个大，但甜味不够，基因型是AaBb，你能用什么方法在尽可能短的时间内培育出既大又甜的优良纯种西瓜（AAbb）？你选用的育种方法是 ，育种原理为 。
问题情境2：若在此基础上要进一步培育得到无籽西瓜（AAAbbb），还需培育 年？ 问题情境3:获得该无籽西瓜后，若欲大量栽培，应该采用怎样的培育方法？
〖典例解析〗下图表示棉花品种①和②两个品系培育出新品种的可能方法，I～Ⅵ表示培育过程，请回答：
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
