联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：醇的结构与性质
所属栏目：高中化学优质课视频
视频课题：人教版高三化学选修五第2章《醇的结构与性质》贵州省 - 遵义
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
授课人
学校
班 级
时 间
课题
醇的结构与性质
课标解读 1.掌握醇的结构与主要性质。
2.了解常见醇在生产生活中的应用。 3.根据信息设计相关合成路线。
教材分析
1.醇是重要的烃的衍生物，在生活应用与高考中均占有重要地位。通过乙醇的结构学习
其性质，使学生建立结构决定性质的观念。
2.在掌握乙醇性质的基础上，结合具体反应物质与条件进行具体的反应变化分析，在不变中灵活应变，树立辨证思想。
学情分析
1、认知基础：从熟悉的酒开始，结合各种真实情境学习醇的化学性质，降低了认识难
度，运用类比思想，推导醇类物质的结构、性质和用途。
2、学习重点：官能团决定化学性质。 教学重点难点
重点：乙醇的结构和化学性质迁移。
难点：醇类的化学性质应用 核心素养
在分析醇的结构了解性质的过程中，使学生获得物质结构与性质之间关系的科学观点，学会由事物的表象分析事物的本质、变化，进一步培养学生综合运用知识、解决问题的能力。
1）通过真实情境和具体应用，回顾乙醇的主要性质，让学生学会运用对比、分析的方法得出物质间的联系和规律，培养学生分析数据和处理数据的能力。
2）通过有关乙醇的实验，提高观察化学实验现象、分析实验结果的能力。
3）从观察实验现象入手，分析产生现象的因果关系和本质联系，从而了解学习和研究化学问题的一般方法和思维过程。
1）通过回顾乙醇的结构和性质，认识官能团决定有机物的性质。
2）学会由事物的表象分析事物的本质、变化，进一步培养综合运用知识、解决问题的能力。
3）通过真实情境回顾知识体系，避免枯燥的复习，培养知识迁移、扩展的能力，进一步激发学习的兴趣和求知欲望。
问题主线教学流程
教师导评 提 出
创设情境
【看图猜诗谜】
抢答 激发兴趣
问 题
激趣启智
苏轼“把酒问青天”、孟浩然“把酒话桑麻”，作为学生，我们“把酒话醇”
引出问题
乙醇及醇类的性质
解 决 问 题 自主合作 欣赏情境 回顾总结乙醇的化学性质 结合生活进行学习 找寻路径 学以致用 练习巩固
对知识进行灵活应用 点化过程 其他醇是否都有这样的性质？
以酒为“砖”，大家引“玉”——醇类的性质 从“个”到“类”
巩 固 领 悟 梳理体悟 通过矛盾认知，全面理解醇的结构与性质 模型构建 醇类的化学性质与相互转化
深度理解 乙醇具有醇的通性，某些醇具有特殊性 从“个”到“类”再到特殊
拓 展 衍 生 解化结果 抓“结构决定性质”
知识的提炼 思维进阶
根据题材信息灵活应对高考有机合成
学习与高考吻合
反思迁移 高考面对面
课 后 反 思
板书设计
醇
1.概念 2.分类 3.命名 4.性质
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
