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视频标签：自然资源,人类活动
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视频课题：湘教版高中地理必修一第四章《自然资源与人类活动》浙江省优课
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《自然资源与人类活动》教学设计
课 题
自然资源与人类活动
共1课时
授课 日期
2019年5月17日
第1课时
课
标 要求
以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类活动的影响。 教 学 目 标 知识与技能：1、了解自然资源的概念与分类 2、理解不同生产力条件下的资源利用状况及对人类活动的影响 过程与方法：1、运用图表比较法，分析“煤炭时代”兴与衰的原因。 2、通过动态曲线图的分析，说明不同时代背景下的资源利用状况。
情感态度与价值观：了解我国能源安全问题，明白自然资源与人类活动的相互关系，树
立正确资源观和环境观，懂得珍惜资源、保护资源的科学道理。
重点 自然资源的概念、分类、不同阶段资源利用状况及资源与
人类活动关系 难点 自然资源与人类活动
关
键
根据概念判断分析哪些资源是自然资源 手段 学练结合、活动探究
教 学 过 程
环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 导入 活动一： 播放视频 探究自然资源概念分类 作图 活动二： “煤炭时代”兴衰 展示与煤炭有关的图片 播放《煤的形成》视频 提出问题：1.自然资源和非自然资源的事物 呈现煤炭图片，提问2.除煤之外的其他能源有哪些，并辨析概念（自然资源、矿产资源、能源） 展示森林与煤炭对比图片 提问：3.森林与煤炭在形成时间上有何差异，就此可将自然资源如何分类？ 呈现图表： 200
806040
(%)
AB
CD
各类能源
占消费总
量的
比例
1、 设问：判断Ａ、Ｂ、Ｃ分别表示何仔细观察并记录视频中的事物 分辨并记录 作图 分析、思考 分析、判断、表达 激起学生的兴趣，确定学习内容。 考查观察能力 明确自然资源概念 考查学生图示表现文字的能力、强化三个概念的认识 确定可再生和非可再生资源分别
明确能源世代更替的顺序
2
中国能源问题及解决策略 能源发展趋势 种能源？并说明理由？ 展示煤炭综合利用图、各种燃料燃烧情况图资料： 设问：２、在19世纪后期以来，煤炭在能源消费结构中占主导地位，而20世纪中叶后，煤炭的主导地位又被石油取代，请分析煤炭地位“兴”与“衰”的原因？ 展示： 思考：与世界能源消费结构相比较，我国的能源消费结构有何特点？结合材料，分析我国能源发展面临的问题，并提出解决的策略？ 呈现世界与中国未来能源消费预测图： 分析、比较、表达 比较差异并分析我国能源问题 读图、观察、得出结论
考查学生读图提取信息分析的能力，并明确煤炭时代兴衰的原因
树立正确能源观、寻找解决问题的方法和策略
了解未来能源发展趋势
化石燃料产生相等能量情况下排放的污染物
3
活动三： 产业活动与资源的关系 呈现中国地形图及大庆、大同、攀枝花等城市及资源状况 设问：1.请从资源分析，说明大庆、大同和攀枝花与长江中下游平原相比，产业活动可能存在的差异？ 呈现小米手机及其组件图片，提问未来资源的发展趋势
分析农业生产活动和工业生产受不同资源影响的差异 分析手机组件与资源的关系
明确产业活动与资源
之间的关系
明确资源与社会发展阶段作用的差异
得出结论：
板 书 设 计
第三节 自然资源与人类活动
自然资源 概念
分类
属性
人类活
人
类活
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