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视频标签：旅游开发中的,环境保护
所属栏目：高中地理优质课视频
视频课题：人教版高中地理选修三第4章第二节旅游开发中的环境保护-内蒙古省级优课
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人教版选修三第四章
第二节旅游开发中的环境保护
教学目标: 知识与技能目标
1.了解旅游开发中的环境问题。 2.理解旅游环境容量的概念和类型。 过程与方法目标
通过大量图片展示，案例分析，理解旅游开发过程中环境保护的重要性。 情感态度与价值观目标：
树立“旅游环境保护人人有责”的观念，从而培养学生们对可持续发展的更深刻的认识。 难 点
理解旅游环境容量；实现旅游活动与环境的协调发展。 难 点
理解旅游环境容量
（引入新课）我们常说旅游业是“无烟工业”，认为旅游业不像工业生产那样产生污染物污染环境。真是如此吗？
材料一：认识误区—旅游是“无烟工业”
所以我们必须正视旅游活动中出现的各种环境问题，寻求旅游活动与地理环境的和谐，实现旅游事业的可持续发展。正如环境问题促使人们关注环境保护一样，旅游活动中的环境问题也促使人们关注旅游活动中的环境保护。 板书：第二节 旅游开发中的环境保护 一、旅游开发中的环境问题
（提问）阅读材料一，从中可以看出旅游活动中常出现哪些环境问题？ 1.对自然环境的破坏 （1）环境污染
旅游活动是一种消费活动，会产生各种废弃物。（旅游是一种社会经济活动、是一种物质文化生活、是一种生活消费活动）
大气污染 ── 旅游交通的发展和各种能源的使用 水污染 ── 各种旅游设施排除的污水
固体废弃物污染 ── 旅游者乱抛垃圾等（教材图4.5） 噪声污染── 交通工具喇叭、娱乐设施等,
这些问题危害当地居民，也危害旅游者本身。 （2）对生物的危害
- 2 - 旅游地居民从事旅游商业活动，不适当地使用当地的动植物资源，例如捕杀珍禽异兽、滥伐森林、乱挖草皮等，会造成生态结构失调。 （3）开发建设和游人对地表环境和自然资源的破坏
①道路、停车场、旅店、餐馆等服务性设施的修建 ②旅游者的参观游览、生活娱乐等活动 （4）对视觉效果的破坏
（提问、总结）以上四点均为对自然环境的破坏，另外旅游开发也对社会环境造成一定的破坏，请看材料二彝族山寨，从中可以知道旅游活动还常出现哪些环境问题？ 多媒体展示：材料二彝族山寨 2.对社会环境的破坏 （1）对传统社区文化的破坏 （2）对文物古迹的破坏
①旅游者的践踏、触摸、拍照以及呼吸和汗水的作用等 ②少数旅游者不文明的行为
（3）旅游热点地区过度城市化造成的一系列城市问题（苏杭）
案例3：旅游开发对世界遗产造成的破坏1.第一个被列入《濒危世界遗产名录》的是？ 2.此处为何具有较高的旅游价值？3.此处被列入《濒危世界遗产名录》的原因？ 答案：1.耶路撒冷古城及其城墙
2.此处为犹太教、基督教和伊斯兰教三大宗教的圣城 3.无度的城市发展与观光旅游 板书：二、旅游环境容量 阅读课文回答问题
1.旅游环境容量的定义、衡量标准、分类 2.旅游开发地域的不同空间尺度有哪些？ 3.旅游环境容量的合理测算有何意义？
4.旅游活动的规模与旅游区的环境承载量的关系 多媒体展示答案：
1.旅游环境容量是指对某一旅游开发地域而言无害于其可持续发展的旅游活动 分类：旅游极限容量、旅游合理容量 2.由小到大：旅游景点 旅游景区 旅游地
例：南天门 泰山 泰安
3.是旅游景区规划的科学依据，是旅游景区可持续发展的保证 4.旅游活动的规模应与旅游区的环境承载量相适应
旅游活动规模远低于环境承载量：说明对旅游资源开发不足，造成旅游资源的浪费。 旅游活动规模超过环境承载量：会对旅游区的资源和背景环境产生破坏，使旅游环境恶化。 事例分析 ── 庐山与黄山旅游的环境承载量的比较
庐山：环境承载量较大。庐山在1100米的高度是一个宽广的平台，建有小镇，镇上设施齐全，生活、游览都很方便，乘汽车可直达镇上。
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- 3 - 黄山：环境承载量较小。黄山山上无较为宽广的平地，生活设施较少，生活用品多靠人力从山上挑下来。游客多时，食、宿不便。
案例4：1.颐和园采取了那些环保措施？
2.请你为颐和园解决旅游环境容量问题献计献策。
〖小结〗 一、环境问题：
1.对自然环境的破坏（污染，生物，自然资源，视觉效果） 2 .对社会环境的破坏（传统社区文化，文物古迹，过度城市化） 二 、旅游环境容量：旅游极限容量、旅游合理容量 板书设计：
第二节 旅游开发中的环境问题 一、旅游开发中的环境问题
二、旅游环境容量 1、旅游极限容量 2、旅游合理容量
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
