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视频课题：九年级上册道德与法治第二单元第三课第二框《参与民主生活》广东省- 增城
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《参与民主生活》教学设计
课题 第三课 《追求民主价值》第二框题《参与民主生活》 单元 第二单元 民主与法治 学科
道德与法治
年级 九年级上册
学情分析 随着学生生活范围的延展和能力的提高，本课程的学习逐步扩展到国家和社会。从生活经验
来看，大部分中学生有参与班干部选举、给班级或学校提建议的经验。但缺少参与民主政治生活的直接经验。从知识储备来看，学生已从宪法的角度学习了中国特色社会主义民主政治制度，对我国的政治制度及其内容有所了解。但是如何从社会主义核心价值观的层面理解民主需要不断学习，建立认同。
教材分析 本框包括“行使民主权利”“增强民主意识”两目内容，引导学生充分发挥主人翁精神，积
极参与民主生活，帮助学生认识民主不仅仅是发表自己的看法、主张权利，更重要的是积极参与民主决策、民主管理、民主监督。
课标依据 “我与国家和社会”中“认识国情，爱我中华”部分“知道中国特色社会主义理论体系，
了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。”《青少年法治教育大纲》中相应内容：“法治教育要与德治教育相结合，注重以法治精神和法治规范弘扬社会主义核心价值观，以良法善治传导正确的价值导向，把法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量、提升精神紧密结合，使青少年理解法治的道德底蕴，牢固树立规则意识、诚信观念、契约精神，尊崇公序良俗，实现法治的育人功能。”“了解国家基本制度，强化国家认同。初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权。初步了解政府运行的法治原则，了解治安、道路交通、消防、环境保护、国家安全等公共事务的法律原则，初步形成依法参与社会公共事务的意识。初步了解我国司法制度的基本原则，建立尊重司法的意识。初步理解程序正义在实现法治中的作用，建立依法处理纠纷，理性维护权利的意识。”
十九大报告中第三部分：“新时代中国特色社会主义思想和基本方略”中“坚持人民当家作主。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求”。第六部分“健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治”相关内容。 学习 目标
情感态度和价值观
目标
积极主动参与民主生活，培育民主意识，行使民主权利
能力目标 能够尝试试用协商民主的方式解决一些社会问题，提高参与民主生活的能力 知识目标 确认平等参与、尊重多元、学会协商、守法负责是民主意识的体现
重点 增强民主意识
难点
了解参与民主生活的形式，并在社会实践中运用
教学方法 启发式教学，探究式学习，合作学习，案例教学法，讨论法 课时设计 1 课时
教学准备 学生预习新课；教师收集教学资源，准备课件，书写教案
教学过程
2
教学环节 教师活动 学生活动
设计意图
导入新课 课前小调查：在你的班级管理中，谁说了算？
学生根据问题说出自己的答案
由学生身边的事例导入，吸引其注意力，引发学生对民主参与的思考，激发学生进一步探索的兴趣，为本框学习奠定基础。
讲授新课 教 学 目 标 一： 行 使 民 主
教学目标一：行使民主权利 活动一：阅读材料，思考问题
我校九（5）班小阳同学发现了校门口经常有汽车乱停乱放的现象，阻碍了同学、家长和老师的正常出行，于是，小阳拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这种现象整顿好了，校门口保持了往日的有序。
【探究一】：（1）你怎样看待小阳拨打市长热线电话的行为？
（2）小阳还可以采取哪些方式反映问题？
活动二：观看图片，思考问题
仔细阅
读教
材，获取
信
息，思
考问
题，交
流分享 阅读图片，从
中获取
引导学生从材料中认识到积极关心和参与公共生活是每个公民的权利，也是义务。 并认识到公民参与民主生活的必
要性。
引导学生认识扩大公民有序政治参与必须坚持有
3
权 利
思考：人民行使民主权利的方式有哪些？
点拨：行使民主权利的方式：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
3.民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 民主选举的形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等
活动三：探究与分享
思考：你同意他们的说法吗？说说你的理由(或在“投谁一票”的问题上你是怎样想的？ )
点拨：不同意。民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
活动四：阅读福州长乐国际机场事件，根据材料回答有何启示？
点拨：民主决策的意义
有助于反映民意，集中民智，增强公民社会责任感，保障人民利益得到充分实现。同时可促进公民对决策的理解，促进决策的科学化，推动决策的实施。 3）民主决策的主要相关制度及其重要性
社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保
有效信息，思考
问
题，交
流分享 阅读图片，获取
信
息，思
考问题
仔细阅读
材
料，分析
归
纳，思
序性，要符合政治法律规范，采取恰当方式和途径。公民参与政治生活，
需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设
培养学生获取信息的能力、分析能力、归纳能力，引导学生公民参与民主生活的形式是多种多样的。
引导学生在说真话的基础上进行深入分析，进行价值判断和价值选
4
证。
活动五：观看视频《出租车调价听证会》
思考：1）查找相关法律法规，讨论为什么要举行定价听证会。
2）听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众人的事情由众人商量”？
点拨：3.民主决策
民主决策的重要性：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 1）价格听证会的法律依据
法律依据：《中华人民共和国价格法》《政府制定价格听证办法》、行政处罚法、立法法等
第一条 为规范政府价格决策听证行为，提高政府价格决策的科学性和透明度，促进政府价格决策的民主化和规范化，根据《中华人民共和国价格法》，制定本办法。
民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
2）民主决策的过程要求
保证广泛的公民参与，决策方认真听各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
过渡：社会主义民主有哪些特征呢？
考问题
仔细阅读
材
料，分析
归
纳，思
考问题
择，深化对民主选举需要公开、公平和公正，参与民主选举需要积极、主动、理性的认识，并指导自己的行为。
引导学生学会自主学习，培养学生
比较分析，归纳能力，了解民主决策的制度保障，认识到科学合理的决策程序、完备的制度设计，可以有效降低决策成本，能够降低决策风险，保障民主决策机制有效、有序运转。
5
活动五：观看视频，回答政府为什么要实行政务公开？
点拨：4.民主监督
民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。(重要性）
形式包括：批评、建议、申诉、控告、检举 怎样行使监督权？ 实事求是，如实反映情况； 在法律允许的范围内正确行使； 采用合法的方式；（遵守网络规则） 行使民主监督的途径有哪些？
①采用书信、电子邮件、电话等形式，向有关部门举报或反映；
②通过电视、广播、报纸等媒体进行监督； ③通过人大代表或直接向人大常委会反映。 行使民主监督有什么意义？
1）有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
2）有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
小结：我国公民参与民主生活的主要形式有哪些？ 点拨：1）民主选举（是人民实现民主权利的一种重要形式。）
2）民主决策（是保障人民利益得到充分实现的有效方式。）
3）民主监督（是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。） 教
阅读材料和观看
视
频，获取
信
息，思考
问
题，交
流分享
引导学生认识民主监督的途径、注意事项及意义，培养学生获取信息的能力，归纳分析
能力
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教 学 目 标 二： 增 强 民 主 意 识
学目标二：增强民主意识
活动七：探究与分享
（1）你是否同意上述观点？说明你的理由。
（2）互联网时代，谣言通过网络传播，速度快，影响面
广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做？ 点拨： 1.增强民主意识的必要性
①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。
②一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
③增强民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
活动八：讨论
思考：在平常的学习和生活中，我们可以参与哪些民主生活？
点拨：2.公民参与民主生活的能力要求
要有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
阅读材料，获取
信
息，分析
归
纳，思
考问题 观看视频，获取
信
息，思考
问
题，交
流分享
引导学生认识、民主是公民和社会生活的需要，增强民主意识的价值
引导学生从活动中归纳出公民参与民主生活需要具备一定的能力 激发学生探究增强民主意识的途
径
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课堂小结 通过本节课的学习，我们认识到社会主义民主愈发展，民主也愈发展。社会主义民主的发展，保障每个公民都能合法地参与民主生活。随着公民参与民主生活的形式愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也在不断增强，年青一代公民要不断增强民主意识。
课堂练习
一、单项选择题 1．如图漫画表明( )
①民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现
②实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义、防止滥用权力,预防腐败 ③权力运行必须接受民主监督
④国家机关及其工作人员受到监督后就难以正常行使权力 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
2．2018年7月14日报道，财政部发布了上半年我国国家账本的运行情况，今年公开的“国家账本”,内容越来越丰富,数据越来越细化。这说明我国切实保障公民依法享有的( )
①决策权 ②监督权 ③知情权 ④决定权 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ 3．对公民参与民主生活的正确认识是（ ）
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①公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利
②公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与国家和社会事务
③公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设 ④随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强
A． ①②③ B． ①②③④ C． ②③④ D． ①③④
4．2017牟11月7日，备受关注的《中华人民共和国监察法（草案）》在中国人大网首次公布，向社会公开征求意见。社会公众可以直接登录中国人大网提出意见，也可以将意见寄送全国人大常委会法制工作委员会。这样做
A． 是保障人民当家作主最重要的途径 B． 体现了我国人民的民主意识显著增强 C． 能让我国公民直接参与国家立法活动 D． 有利于保障我国公民行使建议监督权 5．据人民网2017年12月26日报道，中国政府网的《我向总理说句话》栏目自2014年3月开办以来，已经接收网友留言近9万条，有的意见已经送到总理案头并得到批示，给国务院和有关部门已经处理了近170件事项。网络问政有利于（ ） ①解决一切难以解决的问题 ②保障公民依法享有监督权 ③提高政府的办事效率和决策水平 ④实现公民直接管理国家事务的权利
A． ②③ B． ①④ C． ②③④ D． ①②③
2018年3月4日，习近平总书记在看望参加全国政协十三届一次会议的委员并参加组联会时发表重要讲话指出，通过积极推进社会主义民主协商，不断增加人们的公共参与，提高决策质量、增强相互信任、提升民主素养，是推动中国特色社会主义民主政治发展的重要途径。
1．“不断增加人们的公共参与”对公民提出了哪些基本要求？ 2.请你结合教材知识谈一谈为什么要增强公民的民主意识。
板书
第三课 追求民主价值
二、参与民主生活 （一）行使民主权利
1、公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的权利 2、公民参与民主生活的途径和形式越来越丰富
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3.民主选举 4.民主决策 5.民主监督
（二）增强民主意识 1、增强民主意识的意义 2、公民参与民主生活的要求 3、增强民主意识的途径
课后作业
1. 基础训练P30-34页 2. 书面作业
1）公民如何行使民主选举的权利？
民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则；公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 2）民主决策有什么意义？
答:①有利于听取民意、吸纳民智，促进决策的科学化;②有利于保障人民利益得到充分实现，③有利于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情,提高公民的民主素养;④有利于提高政府公信力,推进民主政治建设; 3）行使民主监督有什么意义？
（1）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
（2）有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
（3）有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 4）怎样行使监督权？
实事求是，如实反映情况；在法律允许的范围内正确行使；采用合法的方式；（遵守网络规则）
5）行使民主监督的途径有哪些？
①采用书信、电子邮件、电话等形式，向有关部门举报或反映； ②通过电视、广播、报纸等媒体进行监督； ③通过人大代表或直接向人大常委会反映。 6）我国公民参与民主生活的主要形式有哪些？ 1）民主选举（是人民实现民主权利的一种重要形式。） 2）民主决策（是保障人民利益得到充分实现的有效方式。）
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3）民主监督（是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。） 7）为什么要增强公民的民主意识？
①在现代社会，民主应成为公民的一种生活方式和生活态度。
②一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 ③有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 9）怎样提高依法有序参与民主生活的能力？公民参与民主生活需要具备哪些能力？ 公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 10）公民如何增强民主意识？
①增强社会责任感和主人翁意识，提高依法有序参与民主生活的能力。 ②自觉增强宪法意识，遵守宪法。
③不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ④依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
教学反思
1.每一种民主参与方式是否都要求学生掌握，信息量太大，教师要帮助学生精简。 2.民主决策可寻找恰当的事例来引导学生认识。
3.民主监督的学习要温故知新，联系学生已学的知识，引导启发新知识。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
