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视频标签：治国安邦的总章程
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视频课题：道德与法治八年级下册第一课第二框 《治国安邦的总章程》北京
教学设计、课堂实录及教案：道德与法治八年级下册第一课第二框 《治国安邦的总章程》北京市延庆
课题：治国安邦总章程
学习 内容 分析
本节课是本册第一课中的第二框，本框内容与上节课内容相连接，是从宪法对于国家权力的角度，帮助学生认识宪法。本课安排一课时，旨在让学生了解宪法组织国家机构，授予国家机构职权，国家机构依据宪法行使权力，以及宪法规范国家权力的运行。
学习 者 分析 八年级学生经过一年多的学习，已初步树立起法制意识。但由于年龄较小以及受生活经验所限，对于宪法的地位、作用等的认识仍旧匮乏。本节课将基于情境，探究问题，生成观点。让学生明白宪法在组织国家机构与规范权力运行方面的作用，从而形成宪法是治国安邦的总章程的认识。
教学 目标 确定
1、结合图片及教材知识，了解国家机构的组成方式、以及国家机构的职责均由宪法规定。
2、结合人大选举及政府向人大作报告的案例，能够准确说出人民代表大会行使权力的方式，以及人大与各国家机构之间的关系。
3、分析漫画“权力在阳光下运行”和案例“呼格冤案”，了解宪法规范权力运行的方式。
4、树立宪法至上的意识，认识法律的作用，能自觉维护法律的权威。
学习 活动 设计
1.创设真实情境：两会；典型案例等；
2.观看视频、文字、案例过程中，培养阅读、概括、提取信息的能力。
作业 设计 观看两会新闻。从全国人大代表提出议案的过程以及议案内 容等方面感受代表来自人民，为人民发声；
从一府两院履职汇报的过程方面感受宪法组织国家机构、规范权力运行，从而守护人民的根本利益。
教学 反思
教 学 过 程
活动一：猜一猜
提出问题： 1.你想到了什么？
2.代表是如何产生的？【呈现支撑材料：宪法相关内容】 3.向谁汇报工作?说明什么？【呈现支撑材料：宪法相关内容】 4.运用图形，梳理思路
5.观看视频，对重要观点加深印象：
宪法通过组织国家机构,授予国家机构特寺定职权,明确国家 机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行 稳定有序。国家机构依据宪法行使权力,守护人民的根本利益。
活动二：看一看
提出问题：
1. 看图片，个税起征点提高的过程说明国家机构遵守了什么原则？ 提供图片材料（1）：2011年提高个税起征点，社会公开征求意见数量； （2）：2018年两会，代表热议。
2.哇，2011年公开征集了23万多条意见，真的充分听取了和 吸收了各方面的意见啊！今年的两会，老师说个税依然是热议 话题，意见不一致该听谁的呢？最终怎么确定具体数额？ 3.展示个税起征点从提出议案到通过的流程，拓展知识。 4.导出民主集中制原则
5.民主和集中哪个更重要?引导学生在观点交锋中正确理解民主 集中制。 活动三：辨一辨
呈现图片，提出问题： 1. 图像代表什么？
2. 辨析“拥有权力是好事还是坏事？”培养学生思辨能力，学习
辩证的看待问题。
3. 为什么要把权力关进笼子里？ 4. 引导归纳宪法规范权力的原因
【提供分析所用支撑材料“呼格错案因何产生？”】
1. 这一案例告诉我们，国家机关工作人员应该如何正确行使职权？
3
教 学 过 程
归纳要点：法无授权不可为；法定职责必须为。
【播放视频支撑材料“呼格错案背景”】
补充归纳要点：法无授权不可为；法定职责必须为；权力行使按程序。
【播放视频支撑材料“习近平谈冤假错案”】
小结：
宪法对国家权力的运行，不仅规范制约，还起到了保障作用，使 它在在轨道上运行，依法行使职权，实现和维护人民的利益。
作业
观看两会新闻。
从全国人大代表提出议案的过程以及议案内容等方面感受代表来自人 民，为人民发声；
从一府两院履职汇报的过程方面感受宪法组织国家机构、规范
权力运行，从而守护人民的根本利益。
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