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视频标签：公民的基本义务
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视频课题：道德与法治八年级下册第四课第一框公民的基本义务-中
教学设计、课堂实录及教案：道德与法治八年级下册第四课第一框公民的基本义务-中国人民大学附属中学
《公民基本义务》教学设计
课题名称 公民基本义务 课型 新授课 授课地点
教龄
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设计理念
由于《公民基本义务》这节课的知识点比较抽象，为便于学生理解，将宪法法条与教材内容有机结合，联系学生实际生活，引导他们理解公民基本义务的含义并在生活中自觉履行。在课程设计上为避免上成“一言堂”的普法课，采用学、练结合的方式调动学生参与教学的积极性与主动性。
课标要求
本课依据的课程标准相应部分是 “我与他人和集体”中的“义务”，具体对应内容标准是“了解宪法对公民基本义务的规定，懂得自觉履行义务”；“我与国家和社会”中的“法律与秩序”，具体对应内容标准是“懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。 教材分析
通过生活情境，引导学生全面了解宪法规定的我国公民基本义务，了解履行这些义务对于国家和社会的意义，知道履行义务的具体要求，帮助学生增强义务意识。
学情分析 初中学生义务观念缺失、淡薄，只懂得强调权利不愿尽义务或在尽义务时提出诸多要求，他们有较强的自我意识，很少考虑自己对他人、对社会、对国家应尽的义务，迫切需要培养他们的义务意识与责任意识。
教学目标
情感态度 价值观目标 增强社会责任感、义务意识，自觉履行自己的义务，体味履行公民义务对个人、社会和国家的价值。 能力目标 正确对待公民义务，增强履行义务的能力。
知识目标
知道我国公民享有的基本义务，懂得履行义务的意义、具体内容和要求。
教学重点 与难点 重点：公民基本义务。 难点：自觉履行公民基本义务。 教学方法 讲授法、辩论法、探究法。
板书设计
第四课 公民义务 第一节 公民基本义务
一、遵守宪法法律 二、维护国家利益 三、依法服兵役 四、依法纳税 五、其他义务
教学过程 教学环节
教的设计
学的设计
设计意图
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温故而知新。
复习第三课《公民权利》的主要知识点。
公民义务是指权利主体应当作出或者不作出一定行为的约束。 公民基本义务也称宪法义务，是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的法律责任。
复习上节课主要内容，导出本节课知识。
追根溯源 读宪法。 布置自学任务：读宪法找出有关公民基本义务的法条。 寻找宪法中有关公民基本义务的法条。
由宪法法条引出公民基本义务内容。
公民基本义务内容讲解。
第五十三条 中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
一、遵守宪法法律基本义务。 视频： 我们身边认真履行公民基本义务的榜样。 遵守宪法和法律的具体表现： 保守国家秘密、 爱护公共财产、 遵守劳动纪律、 遵守公共秩序、 遵守社会公德。 遵守宪法和法律的原因： 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
遵守宪法和法律的要求： 自觉做到学法、尊法、守法、用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
看图片学习相关法律知识： 对于游客的乱涂乱画行为，《中华人民共和国文物保护法》规定，刻画、涂污或者损坏文物尚不严重的，由公安机关或者文物所在单位给予警告，可以并处
罚款。 按《中华人民共和国文物保护法实施条例》，罚款数额为200元以下。不过，如果破坏达到一定程度，公安部门还可以对实施破坏者给予拘留；严重的，可以提起民事诉讼，要求破坏者进行赔偿。 2006年国家发布了《长城保护条例》。在长城上刻画、涂污，如造成严重后果，将对个人处1万元以上5万元以下的罚款。 观看视频：
我们身边认真履行公民基本义务的榜样。
结合教材学习公民遵守宪法和法律的具体表现、原因和要求。
由现实生活中发生的不履行公民遵守宪法法律基本义务的案例及相关的法律责任规定，强调遵守宪法和法律的重要性。
展示身边认真履行公民基本义务的榜样，让学生体会到公民基本义务就在我们身边、自觉履行公民基本义务是光荣之举。
由履行公民基本义务正反两方面的对比，引出我国公民遵守宪法和法律的具体表现、原因和要求。
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第五十二条 中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
第五十四条 中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
二、维护国家利益基本义务。
例如： 1.树立远大理想，热爱祖国，勤奋学习，努力掌握建设 祖国和保卫祖国的本领； 2.保守国家秘密，维护国家主权、领土完整；
3.坚持“一个中国”的原则，反对台独； 4.积极宣传我国解决台湾问题的方针、原则和立场，坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争； 5.遇到破坏国家安全的行为及时向有关部门举报； 6.配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行工作任 务提供便利条件和协助。
第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。 依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。 三、依法服兵役基本义务。 第五十六条 中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。 四、依法纳税基本义务。 2014年4月15日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央国家安全委员会主席习近平在主持召开中央国家安全委员会第一次会议时提出，坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路。 首次提出总体国家安全观，并首次系统提出“11种安全”，即政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
完成学案《国家安全我承诺》：
履行维护国家安全的义务，我们应该做到： 捍卫国家主权，与一切危害国家主权的行为作坚决斗争。 交流并完善。 学习我国兵役制度：中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。 兵役分为现役和预备役。
完成学案《辩一辩》：
甲方：我是学生，税收与我无关。 乙方：税收关系到你我他。 回顾上学期第四单元《维护国家利益》的具体内容，重申总体国家安全观的新概念，引出维护国家利益基本义务。
通过做学案，引导学生认识到：维护国家安全离我们并不遥远。采用“承诺”的方式强
化他们维护国家
利益的责任意识与义务意识。
由法条引出我国公民有依法服兵
役的基本义务，并
学习我国现行的兵役制度。
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税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
支持乙方观点。
事实上每个人都与税收有着密切的关系。
（1）在我国现有税法规定的范围内，不一定每个公民都是直接的纳税人，但人人都是商品和劳务的消费者，因而都是实际的负税人，都为增加国家财政收入做出了贡献；中学生是家庭的一员，有责任督促家庭成员自觉纳税。
（2）从消费的角度来讲，中学生享受国家财政提供的社会服务，税收的多少，同中学生息息相关。总之，中学生应该成为国家税收制度的自觉维护者。
展示宪法第四十二条、第四十六条、第四十九条。
五、其他义务
你支持谁的观点？并说明理由。
自由表述自己观点。
回答后讨论，在老师的引导下树立依法纳税是每个公民基本义务的正确观念，并在生活中自觉履行本项基本义务。
学习其他义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务、成年子女赡养扶助父母的义务。
用辩论的形式让学生切身体会自己与税收的关系，强调依法纳税与年龄无关，与每个人都有着密切的关系。
展示法条引出公民的其他义务，完善学生对公民基本义务的认识。
拓展与升华。
方案一：
试着出一道关于公民基本义务的题，题型不限，不用写出答案。 方案二：
试着画出本节课的思维导图。
根据老师的示例，两种方案选择其中一项完成，下节课交流。
让学生有选择地采用并完成，同时将本节课知识进行系统梳理与总结。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
