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视频标签：公平正义的守护
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教版八年级道德与法治(下册)第四单元第八课第二框《公平正义的守护》桂林
教学设计、课堂实录及教案：人教版八年级道德与法治(下册)第四单元第八课第二框《公平正义的守护》桂林市
《公平正义的守护》教学设计
课题 第八课第二框《公平正义的守护》
解读 理念
学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者。在教学过程中，从学生生活实际出发，与初中学生的家庭生活紧密联系，让学生在平等、民主、和谐的教学氛围中体会家的意味，并且从自己做起，努力让自己的家真正成为有“意味的家”！设计突出道德与法治课的思想性、人文性、实践性和综合性。
解读 学生
初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要老师给予正确的引导和有效的帮助。通过前两节课的学习，学生对公平、公平的重要性以及从个人角度如何面对生活中的不公有了一定的了解，但从宏观角度来看，学生对于我国在“公平”方面的政策及所做出的努力与取得的成果还缺乏了解。
解 读 教 材
课程内容
“我与国家和社会”中1.5 “理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳
定的重要性”
教学目标
情感态度价值观目标 认同社会生活中公平的价值，认同我国在实现社会公平方面做出的努
力与取得的成果，正确看待生活中存在的不公平现象，自觉养成公平的理念
能力目标 提高分析问题和理论联系实际能力，初步学会辩证地看待问题 知识目标
感受公平的内涵；了解社会公平的内容；懂得社会公平实现的条件
教学资源 教材、网络、图书资源、学生已有生活经验 教学重点 如何坚守公平 教学难点 怎样守护正义
解 读 方 法
教学准备
学情调查、制作PPT、各种资源整合 教学方法 情境创设法、合作探究法、讲授法 学习方法 自主学习法、合作学习法、探究学习法 教学手段
多媒体辅助教学
教 学
教学环节
教学内容
教师活动 学生活动 目标达成
过 程
创设情境 导入新课 （5分钟）
一、坚守公平 环节一：视频《三个和尚》 请同学们运用公平的理念回答： 为什么一个和尚不愁水喝？ 为什么两个和尚还能合作？ 为什么有了三个和尚反而没水喝？ 合作探究：在什么情况下，三个和尚才会有水喝？ 学生观看视频、举手示意、回答问题 从学生的生活实际出发，把学生注意
力引入课堂，把思维的空
间展现给学生，激起学习
兴趣。
合作学习
探究新
知(30分钟)
二、守
护正义
环节二：情景模拟《遇匪记》
通过展示图片、视频
追求正义是社会生活的一个重要主题！正义感是公民的基本德性！
带着问题观看图片、视频，进入教学情境，结合自己的切身感受，回答问题。
情境展示，让
学生切身感受
视频《司法体制改革——为了公平正义》 追求公平正义是共同的责任！ 引导学生形
成正确的情感态度价值
观，突破教学
重难点。
情感升华 促进生成 （5分钟）
课堂总结反思 环节三：倡和谐 以“公平”为话题，撰写一篇小论文 参考题目：从“看病难”现象看公平； ……（也可自拟题目）
在老师的引导下升华情感
总结归纳知
识的同时，进行情感升华。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
