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初中道德与法治部编人教版七年级上册享受学习-河北省

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视频课题:初中道德与法治部编人教版七年级上册享受学习-河北省

教学设计、课堂实录及教案:初中道德与法治部编人教版七年级上册享受学习-河北省

七年级上《道德与法治》第二课第二框 
《享受学习》 
承德市宽城满族自治县第二满族中学  佟力远 
一、教学目标: 
1、情感、态度与价值观目标:通过回味苦和乐,帮助同学树立不畏艰辛的优秀品质,通过学习活动领会学习带来的快乐,激发学习兴趣并树立正确的学习观。 
2、能力目标:培养学生结合自身特点,制定学习方法的能力;培养学生分析问题、解决问题能力。 
3、知识目标:知道学习中有苦也有乐;知道如何学会学习。 二、教学重点:学会学习。 
三、教学难点:正确对待学习中的苦与乐。 
四、教学方法:情境教学法、启发、对话、活动教学法、合作探究法。 五、学生学法:讨论、归纳、合作探究 六、教具:多媒体电脑课件 七、教学环节:分为三个环节: 
第一环节:学之苦 
1、(学生看)视频:《小熊的心声》——“学习是个苦差事”     通过课件中的视频创设一个具体的情境,使学生能够很快进入本课的主题中来,激发学生的好奇感。 
2、我诉我心:学习中有没有苦呢?你在学习中感受到了哪些苦? 
交流你感触到的几条学习中的酸涩与苦楚。 
                            3、人生选择:坚持还是放弃? 
师引:既然学习有苦,那么你是选择继续学习还是放弃学习?为什么? 
引导学生认识到学习虽然有苦,但也要坚持,因为它为我们未来生活奠基。 
第二环节:学之乐 
通过一系列学生感兴趣的活动使学生意识到学习中更有乐趣。活动内容的选择上以学生已有的学习知识为基础,融合了我国优秀的传统文化。在活动中锻炼了学生的联想能力、表达能力、语言能力、能力。 
过渡:同学们,小熊同学在内心深处也不想放弃学习,可他找不到学习的乐趣,让我们一起踏上寻乐之旅,帮他找到学习的乐趣吧! 1、中华好诗词——看图猜诗句 
抢答:播放图片,结合图片配出最适合的诗句。 2、成语大会——你来比划我来猜 游戏规则:  
(1)两人一组,一人用形体比划或者语言描述,另一个人猜。 (2)用语言描述不能说出要猜的成语所含有的字,否则无效  (3)如果遇到不会描述的成语可直接跳过,以节省时间。 (4)时间三分钟,看哪个组猜出的最多,即获胜。 3、现场采访:你说我说 
(1)在上面的活动中你快乐吗?为什么快乐? 
 
                    

                            (2)在平时的学习中,你又有哪些快乐?分享快乐瞬间吧! 
学生分享在这次活动中和平时生活学习中感受到的学习之乐。 通过活动学生归纳出:学习有乐。 
第三环节:学之法 
过渡:通过我们的寻乐之旅,小熊同学也找到了学习的乐趣,他也开始转变了,可是他又有了新的烦恼,这是怎么回事呢? 1、视频:《小熊的烦恼》——“为什么我不行” 
 师问:小熊不知道自己为什么成绩上不去,你能帮帮他吗?他该怎么办呢? 
2、智慧屋:小组合作,探究出小熊学习中的问题,并总结出正确的学习方法。 
(培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。在合作中找到答案,使学生学会合作学习。) 
3、寻找班级之最:你认为班里最擅于安排时间的同学是?                  班里最擅于记笔记的同学是? 
„„ 
使学生意识到榜样就在身边,激励自己前进。 4、探寻古人学习秘诀:古人有宝 
    给出古人的话,学生在古语中找到学习秘诀。 5、吾日三省吾身: 学贵有思 
师:小熊的学习问题解决了,那么你的问题解决了吗?让我们开动脑筋,把我们写在纸上的苦想办法变成乐吧! 
 
                    
             
                    
                            学生通过反思自身,认真查找自己苦的原因,根据原因找出解决办法。使这节课最终落实到解决学生自身遇到的问题,能对学生有所帮助。  
结束:     
播放一组辍学未成年人离开校园、过早承担劳动重任的图片,再对比我们的条件,使学生认识到苦也是一种乐,要珍惜受教育的机会。 教师寄语: 
学习永无止境,让我们享受学习,快乐每一天。

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