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视频标签：天上的街市
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：人教版语文部编七年级上册第六单元22诗两首《天上的街市》山西省优课
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人教版语文部编七年级上册第六单元22诗两首《天上的街市》山西省优课
《天上的街市》教学设计
教学目标：学习联想和想象的艺术手法；理解诗歌感情；训练语言鉴赏的能力和朗读的能力。 教学难点：掌握并区别联想和想象的艺术手法。 教学重点：把握诗歌情感并通过朗读体会情感。 教学方法：朗读法（以读悟情、以读促学），合作探究法。 教学过程：
一、一读诗歌，整体感知，感受音韵美。
学生活动：1、探究押韵的特点。2、齐读。
二、二读诗歌，理清思路，读出思路美。
梳理思路后，突破难点：联想和想象。 学生活动：作联想和想象的即兴训练。
三、三读诗歌，鉴赏语言，读出语言美。
此环节意在提高学生能力点：鉴赏语言的能力。 学生活动：小组交流讨论用“调一调”、“换一换”的方法，对诗中的一些词使用的妙处进行品鉴。
四、四读诗歌，感悟诗情，读出情感美。
此环节意在落实本课重点：把握诗歌情感并通过朗读体会情感。
体会情感切入点：牛郎织女的命运在传说中和在本诗中的不同，以及写作背景。 学生活动：交流牛郎织女的命运传说中和本诗中有何不同。朗读背景和本诗，感悟诗情。 五、美读诗歌，读出停连，读出重音，读出音韵美，读出轻柔、舒缓的语气、读出仿佛飘入 仙界 沉醉其中的感觉。
学生活动：小组交流怎么读。展示：小组共读、个人单读、全班齐读。
六、拓展阅读，以点带面，由诗到集。
学生活动：齐读郭沫若另一本诗集《女神》里的一首——《晨安》，。感受《晨安》与《天上的街市》风格的不同，进而结合写作背景理解诗集《女神》和《星空》风格的不同，并自然结课。
作业布置：1、课外阅读郭沫若诗集《女神》《星空》里的其他诗作。 2、选择一个天体（太阳、月亮、星星），发挥想象和联想，创作一首小诗。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
