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视频标签：中国人失掉自信力了吗
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视频课题：人教部编版初中语文九年级上册第17课《中国人失掉自信力了吗》青海省优课
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17、中国人失掉自信力了吗
教学目标
1、学习议论文的文体知识和本文结构严谨、语言犀利的艺术特色。 2、整体感知文意，弄清文章的脉络，使学生认识鲁迅杂文的特点，培养学
生的逻辑思维能力。
3、弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。
教学重点
1、体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。 2、理解重要语句的深层含义。 3、学习文章的写作技巧。
教学难点：
使学生认识鲁迅杂文的特点，培养学生的逻辑思维能力。
教学方法
1、诵读法。通过声情并茂的朗读增强感知、感悟。 2、品读法。读重点语句，品味其思想内涵和写法。 3、讨论式。在讨论中互相启发。
4、探究式。在讨论的基础上，对某个或几个问题变换角度思考拓展思维。
教学课时： 2课时 教学过程
第一课时
一、导入新课
欣赏立论文习作《自信成就未来》，请学生找出论点、论据、论证方法。 （设计意图：复习立论文知识点，为新授的驳论文奠定基础）
今天，我们来学习他的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》，（板书课题），看看我们能从中得到什么新的启发，学到怎样的做人，作文的方法。
二、驳论文知识
1、论证方式 2、驳论方法 3、批驳方式 4、驳论文写作思路
（设计意图：学习驳论文知识点，以驳论文的写作思路学习课文）
三、背景介绍
1、简介“九•一八”事变与本文的写作背景。
1931年9月18日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃，不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。而国民党
政府腐败无能，采取不抵抗政策，“南京政府束手无策”“单会去哀求国联”，“一味求神拜佛，怀古伤今。”因此，在当时有些人便散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。
针对上述情况鲁迅于1934年9月25日，正是“九•一八”事变三周年之后，为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心写了这篇文章。
2、简介作者
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的作品很多，有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，诗歌集《野草》，杂文集《二心集》《而已集》《南腔北调集》《且介亭杂文集》等。本文选自《且介亭杂文集》。
四、解题
题目“中国人失掉自信力了吗”是一反问句，意即中国人没有失掉自信力。 课题《中国人失掉自信力了吗》聚焦当时社会的热点问题，把要谈的对象——“中国人”和事件——“失掉自信力了吗”直接放在标题上，能引起读者的思考和阅读欲望。
（设计意图：训练标题的作用）
五、检查预习情况：
1、注音
搽（chá） 玄虚（xuán） 省悟（xǐng） 渺茫（miǎo） 脊梁（ jǐ ） 诓骗（ kuāng ） 2、解释下列词语：
玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。 渺茫：因没有把握而难以预期。 诓骗：用谎话骗人。
怀古伤今：怀古，追念古代的事情。
为民请命：请命，代人请求保全生命或解除困苦。 埋头苦干：专心地下苦功夫做事。
前仆后继：前面的人倒下来，后面的人继续跟上去。形容应用奋斗，不怕牺牲。
自欺欺人：用自己都难以置信的话，或手法来欺骗别人。
舍身求法：原指佛教徒舍弃肉身去追求佛法，后来比喻为追求真理而不惜牺牲个人的生命。
地大物博：文中指国家疆土辽阔，资源丰富。 （设计意图：提问学生夯实基础）
六、树靶子
1、摆出的敌方论点和论据是什么？ 敌论点：中国人失掉自信力了
敌论据：两年前，我们总自夸着“地大物博”；不久就不再自夸了；现在既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了。
（设计意图：学习1、2段，依据文本思考找出答案，树起敌论据）
七、打靶子
（一）作者是如何直接批驳敌论的？
3-5段 （自读） 指出对方论据只能证明中国人失掉了“他信力”，发展着“自欺力”，而不能证明失掉了“自信力”。（ 直接反驳对方的论证）
（二）我方论点和论据是什么？ 6--8段（指名读，齐读）
我方论点 有并不失掉自信力的中国人在 我方论据
古 “埋头苦干的人”、“拼命硬干的人”、“为民请命的人”、“舍身求法
的人”
今 “ 有确信，不自欺，前仆后继的战斗”
9段 结论 “自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要自己去看地底下。”
(间接反驳对方的论证)
（设计意图：学习3--9段，多种朗读结合，理解直接反驳和间接反驳的
地方，突破本文的难点驳论证）
八、小结
1、文章结构明晰 2、作者写作思路
3、本文论证特点一：由驳论证入手驳倒论点
[明确]因为谬论论据都是被作者给予肯定的事实，谬论论点表面看上去似乎也正确，那么要想驳斥这一观点，最好的方法自然是揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑联系，即驳论证了。 4、文章主题
（设计意图：学会归纳整理知识点，理清思路）
九、拓展练习
请你从下面的流行语中选一句进行批驳(用事例，用自己的语言都可作为论据）
1、时髦就是美。
2、拥有了金钱就拥有了幸福。 3、我是叛逆期，别惹我。
（设计意图：训练驳论文在生活中的运用及学生表达能力）
十、布置作业
整理完成拓展练习并任选一题写成400字左右小练笔
板书设计：
中 ┏自夸“地大物博” ┓ 国 ┏敌论据 ┃ 只希望国联 ┃┓
人 ┃ ┗ 一味求神拜佛 ┛┃ 以偏概全 失 ┃敌论点 中国人失掉自信力了 ┛ 掉 ┃直接反驳：┏失掉“他信力” 自 ┃ ┗发展着“自欺力”
信 ┃间接反驳：┏论点：有并不失掉自信力的中国人在 力 ┃ ┗ 论据：从古到今 “中国的脊梁” 了 ┗结论：自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下。
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