联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：范进中举
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：人教部编版初中语文九年级上册第22课《范进中举》新疆 - 乌鲁木齐市
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
范进中举
教学目标
1．了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风
2．学习通过对话、动作的细节等刻画人物性格的写法。 3．了解讽刺艺术的表现形式——夸张、对比、写实。 教学重点
（l）学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。 （2）学习对比写法。 教学难点
通过对比和夸张欣赏本文的讽刺艺术。 教学方法
朗读法、品读法、分析讨论法、拓展延伸法 教学工具 多媒体 课时安排 1课时 教学过程 一、导入设计
共读PPT上的话“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”，这句话选自《水浒传》中智取生辰纲的故事，运用对比的写作手法表现了人物的形象。在我国的古典小说中，很多小说都会用对比的手法塑造人物。今天我们就走近《范进中举》，看这篇文章是如何通过对比来凸显人物形象的。 二、研读对比，赏析人物
1. 回顾：这篇文章中的主要人物有谁？ 明确：胡屠户，众乡邻，张乡绅，范进。 2. 默读课文
（1）依次勾画这些人物在范进中举前后的变化，在旁边批注你的感受。 （2）PPT出示格式：中举前是··· 中举后是···
2
他/他们是···的人 3. 交流探讨 （1）胡屠户 ①语言 中举前：
被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头：“不要失了你的时了。你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来。我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来。这些中老爷的都是天上的‘文曲星’。你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照。不三不四，就想天鹅屁吃。”
明确：
这段话在文学史上被称为“千古一骂”，你认为这一段骂话精彩在哪里？
A两个人的对话，但胡屠户一直在滔滔不绝，一气呵成，像连珠炮一样不给一点回应的机会。
B（与原文对比语气的变化）许多的！表现出极端强烈的语气，表现出对范进的极度鄙视。 C“不”的连用，否定词表现出无止境的打击和碾压，辱骂。
总结：胡屠户在挑最狠毒的词语打击他的自信，践踏他的尊严，摧毁他的希望。所以同学们在读的时候，有一种轻视，傲慢，辱骂。 中举后：
“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”
“我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。”
明确：
A共读中举后的语言，哪些词语形成了对比？
B前面是辱骂，后面变成了赞美，是真心的吗？为何会有这样的变化？ C总结：所以在读的时候要读出胡屠户的虚情假意和巴结讨好的语气。 D同桌互读，点生读。 ②动作
中举前：屠户横披了衣服，腆着肚子去了。 被胡屠户一口啐在脸上。
中举后：屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
明确：通过对胡屠户的语言和动作的描写表现了胡屠户对范进的前倨后恭，表现了胡屠户的趋炎附势。
3
总结：对联：烂忠尖猴现世宝，
贤婿老爷文曲星。 又啐又骂腆肚去， 且奉且扯低头来。 横批：前倨后恭 （2）众乡邻
过渡：有中国一句古话，叫做“远亲不如近邻”，范进中举之前有写到邻居吗？为何没写？ （家里很穷，因此对待范进的态度冷漠）
范进中举前后邻居对他的态度有何改变？ 明确： 中举前：
范进少不得拜拜乡邻居。（邻居对待范进是冷漠的，虽然范进家穷得连老母亲都快饿死，依旧没有人管，反而是范进去拜见他们） 中举后：
1.邻居都来了，急着看。（为好奇而凑热闹的看客） 2.众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日。（“舞”传神写出了众人的虚情假意） 3.当下众邻居也有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。（中举前冷漠相待，中举后极度热情，表现出他们的趋炎附势） 3.一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。（过分的热情和亲近显示邻居们极度的嫌贫爱富） 对联总结
无油无米各各冷漠 有酒有肉人人热情 横批：前冷后热 （3）张乡绅
①范进的家人对他前倨后恭，邻居对他前冷后热，乡里有声望有地位的人呢？一起看张乡绅。 中举前文中没有提到，为什么？ 明确：中举前没有交往。
②从中举后交往的过程中，你可以看出张乡绅是一个怎样的人？ 共读张乡绅的三句话：
“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”
“贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。” “你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。” 你能发现什么？ 明确：
1. 语言的前后矛盾 2. 关系的步步亲近
总结：课件张乡绅的嫌贫爱富，圆滑世故。 对联总结： 穷居闹市无人问 富在深山有远亲
4
横批：前疏后亲
③为什么大家都会有这样的变化？出示古代举人的特权，共读：
比较容易见地方官，反映人民的意愿。 可递状子，打官司，影响司法。
家属和佣仆同享免除赋役和苛捐杂税的特权。
明确：由此可以看出，胡屠户，众乡邻，张乡绅之所以在范进中举前后对范进的态度有这样的转变，是因为另有所图。今天送礼，明天就可以来请范进办事情。而这样的人们就构成了范进生活的社会环境。 （4）范进
①除了这几类人在变，范进也在发生变化，而在中举前后最大的变化就是，范进发疯了。听对于范进发疯一段的评书，边听边想，对于范进发疯的描写，夸张在哪里 ②生听读 点生分享 明确：
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍（心理从不相信到相信） 自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。（考举35年，做好了失败的准备，没想过会成功）
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。（侧面描写）
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。（受科举制度的毒害，神魂颠倒，亦痴亦狂，失去了本该有的样子） 共读范进的语言，你能从中感受到范进中举前后的变化吗？
“岳父见教的是。” “噫！好了！我中了！” “噫！好！我中了！” “中了！中了！”
“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”
“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。” 明确：
从木讷到口齿伶俐 从自卑到自信
从唯唯诺诺到世故圆滑
范进当官后会像范仲淹和欧阳修那样心怀天下吗？
明确：像范进这样的举人有很多，他们一心想走上科举之路，但是走上了科举之路之后，又忘记了改变这种制度，反而是和社会上的人同流合污。所以对于清代的科举制度，鲁迅曾这样评价：“爬上去的，吃人。爬不上去的，被人吃。”
学生自己对对联总结范进前后的变化：
上联：忆往昔，无柴无米，谁肯雪中送炭 下联： 横批： 三．拓展阅读
在《儒林外史》这本书里，还有很多读书人的故事，比如王冕，严监生，匡超人等，他们身上有很多有趣的故事，有兴趣的同学可以读一读这本讽刺小说。
周进，是个六十多岁的老童生，常受他人的轻蔑、侮辱。在他别无出路不得不与商人为伍之时，一
见到贡院人士，便满腹委屈，当着众商人的面，撞头痛哭，遍地打滚，“直哭到口里吐出鲜血来”。
5
听到几个商人要凑钱为他捐个监生，他就爬在地上磕头：“若得如此，便是重生父母，我周进变牛变马也要报效！”他与范进均是大半生穷途潦倒，受尽冷遇和歧视，最终爬了上去。
严监生，书没读过太多，监生是花钱捐来的监生。临死前那两根放不下去的手指，几个侄儿以及奶
妈怎么也猜不中严监生到底说的是什么，而赵氏一语道破，原来是灯中有两茎灯草，严监生怕它费油才使得严监生难以合眼，待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气。
总结：科举制度的枷锁已经离我们远去，新的时代，更需要的是有独立人格和创新精神的人才，习近平曾说：“聚天下英才而用之，让更多千里马竞相奔腾”，希望同学们在，都能够不久的将来成为天下之英才！ 四．板书设计
前倨 前冷 前疏 前恭 后恭 后热 后亲 后倨
趋炎附势 嫌贫爱富
封建科举制度
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
