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视频标签：作文语言技巧,修辞篇
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视频课题：人教部编版初中语文单元写作《因为出彩 所以出众--作文语言技巧之修辞篇》青海省优课
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教学课题
《因为出彩 所以出众--作文语言技巧之修辞篇》 教学目标 （1）知识与技能
1．熟练掌握几种基础修辞手法的应用。
2．将作文写作同修辞手法结合起来，在文章中活用修辞。 （2）过程与方法
通过讲解、示例引导，掌握通过修辞来润色文章的要求和技法。 （3）情感、态度与价值观
培养学生修改润色、精益求精的审美素养。 教学重点
了解并正确在作文中应用修辞手法。 教学难点
让学生通过运用修辞手法对作文进行修改，提高让作文出彩的能力。 课时 1课时 课型 以文带文课 教学资源 多媒体课件 教学方法
示范与演示法 练习和实践指导法
导入：
孔子有云，“言之无文，行而不远”，它的意思是说如果文章的语言没有文采，是很难流传久远的，同样，在我们的考场作文中，如果语言没有文采，也是很难打动阅卷老师的心的，自然也就不能取得优异的成绩，中考作文语言不仅要准确、简练，更要生动、活泼、诗意、灵动，从现在语言来看：存在的主要问题是： 1.口语化
2.语言枯涩，词汇匮乏。不重视课外阅读，对于学过的词语不善于运用，用词单调，句式单调。写外貌--大眼睛，苹果脸 写景物---阳光明媚，万里无云，鲜花盛开，写时间--光阴似箭
3.陈词滥调。泯灭个性。（几百个高烧的孩子，老师彻夜改作业，爸妈带去医院）
作文语言要出彩，首先要调动语言的表现力，能让读者心灵震颤，有所感触，可以运用好的修辞，把生动形象的比喻，大气磅礴的排比，等穿插到文章中，亮人耳目。善用修辞
修辞是一项富有实效性的语言表述方式，用得好可以使文章出彩，达到化抽象为具体，贫瘠为丰满，粗略为细腻的效果。常见的修辞有 比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比、借代等。
一、概念导入（从修辞谈写作） 发动联想巧设比喻
纵横交错巧写排比 博采众家巧用引用 1、发动联想巧设比喻
那航船，就像一条大白鱼，载着一大群孩子在浪花里窜。（将船比作大白鱼，形象生动，水里的生物，窜，灵活） 2、纵横交错巧写排比（句式相同，字数大致相等） 层层深入法（纵向） 宽容的朋友一定情同手足 宽容的家庭一定幸福美满 宽容的民族一定强盛不衰 宽容的世界一定和平美丽 同类并举法（横向） 春天是一丝轻轻吟唱的和风 春天是一缕温暖明亮的阳光 春天是一树芳香四溢的花朵 3、博采众家巧用引用
灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库，我们可以根据表达引用化用古诗词
“采菊东篱下”是一种清静的潇洒， “明月松间照”是一种怡然的潇洒。 “举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒。
“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒（将抽象概念转为形象诠释，
变抽象为具体）
同时还可以从名人、名言、事例等方面自由组合 骨气就是孟子“富贵不能淫，威武不能屈”的忠贞不渝。
骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的刚正不阿 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的坚强不屈
一定要注意在课内外多积累文言诗句，用我们学过的诗歌去表达思想感情
二、对比分析 句1：她长得很瘦
句2：她瘦得如同秋天的田野上一颗孤零的高粱（形象生动 画面感） 句1：天黑了。
句2：白日害羞地偎进了山的怀抱。（拟人 ）
三、名家名句
1.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。（《济南的冬天》老舍）
2. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（《春》朱自清）
四、句式仿写
人民共和国迎来七十年诞辰。 七十年像一条大河，有急流也有缓流； 七十年像一幅画卷，有冷色也有暖色 七十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。 七十年像一首乐曲，有低音也有高音。
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适 幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求
五、文段对比
盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。 盛夏的中午，太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，使人眩晕，树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着，小草耷拉着脑袋，无精打采地立在路边。
六、牛刀小试 题目：我眼里的春天
要求：1、至少运用两种修辞手法
2、150字左右
3、抓住细节描写（点评）
4、表达真情实感
（总结）通过学习，运用修辞使文章活起来。 七、课后作文 扩展成完整文章
八、教学反思
作文一直是学生的薄弱项目，本节课就通过对修辞手法在作文语言中的应用进行了讲解并练习，总体来说，效果较为显著。 一，发挥了学生的主体地位，多动笔，多练习，多分享，多点评。 二，拓宽了学生说的作文思路，通过修辞的应用，一定程度上，使得文章的表达效果开始多样化。
三，读与写相结合，对经典篇目中的优美句子进行解析，然后动笔自己尝试写作。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
