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视频标签：纪念白求恩
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视频课题：部编版初中语文七年级上册第四单元13 纪念白求恩-内蒙古省级优课
教学设计、课堂实录及教案：部编版初中语文七年级上册第四单元13 纪念白求恩-内蒙古省级优课
纪念白求恩
教学目标
1．学习白求恩共产主义精神，学会归纳各段内容要点。
2．学习对比手法，理解其作用。
3．学习本文叙议结合，以议为主的写法。 重点：学会归纳各段内容要点。 难点：学习对比手法，理解其作用。
学习本文叙议结合，以议为主的写法。 教学策略：感知一篇，概括内容要点； 精读一段，品析表达手法；
背诵一节，感受课文主旨。
一、导入：陶行知与白求恩的故事
二、简介白求恩生平和文章写作的时代背景。
诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战
士，加拿大共产党员，著名的胸 外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国 人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求 恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不牵手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又 发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向 着伟大的路，
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开辟前面的事业！” 白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 三、朗读课文．读准字音；找出各段的重点句。 1、需正音的词语：
派遣 以身殉职 狭隘 热忱 拈轻怕重 纯粹 鄙薄 晋察冀 2．解释词语：
以身殉职 拈轻怕重 麻木不仁 漠不关心 精益求精 见异思迁 四、初读课文
1默读课文，找出毛泽东评价白求恩的句子 重点句：
第一自然段：“一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的 事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党 员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神
第二自然段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责 任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三自然段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对
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技术精益求精。”
第四自然段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
2 提问：各段内容要点之间的联系是怎样的？
讨论并归纳：、总分总的结构，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。 五、再读课文
方法：学生速读课文，教师提出思考题。 1读2.3段落，对应完成课后第二题 第二、三段中把白求恩与不少人和一些人对比
┌───┬─────┬──────────────┐ │......│白求恩... │不少人和一些人 ............ ├───┼─────┼──────────────┤ │对工作│极端负责任│不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹│ ├───┼─────┼──────────────┤ │对人民│极端的热忱│冷冷清清，摸不关心，麻木不仁│ ├───┼─────┼──────────────┤ │对技术│精益求精 .│鄙薄技术工作以为不足道，以为 │ .....│ .........│无出路，见异思迁........... └───┴─────┴──────────────┘
2文章主人公是白求恩，为什么要讲不少的人?
对比方法的好处是，文章通过白求恩和不少的人的对比，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性。六、研读第四段
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教师讲析：在这一部分里，作者号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精 神。这一点是白求恩同志所有精神的核心。 1齐读第四段，分成两个层次 前四句叙述作者和白求恩的交往事迹 后四句议论学习白求恩精神的必要性 这种写作手法叫做夹叙夹议
2学习第一段，是否也使用了这种手法 七、布置课外作业
1．反复朗读课文，体会作者对白求恩同志的高度评价。 2．熟记生字词的读音、写法和含义；完成练习册 板书设计：
纪念白求恩 毛泽东
国际主义精神
毫不利己专门利人的精神 毫无自私自利之心的精神 对技术精益求精的精神 学习白求恩精神
夹叙夹议，对比鲜明
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