网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:初中语文部编人教版八年级上册口语交际-复述与转述-天津市省级优课

本站QQ客服在线点击这里给我发消息
视频简介:

初中语文部编人教版八年级上册口语交际-复述与转述-天津市省级优课

视频标签:复述与转述

所属栏目:初中语文优质课视频

视频课题:初中语文部编人教版八年级上册口语交际-复述与转述-天津市省级优课

教学设计、课堂实录及教案:初中语文部编人教版八年级上册口语交际-复述与转述-天津市省级优课

复述与转述教案 
一、教学目标: 
1.理解复述、转述含义,在阅读材料和口语实践中掌握复述策略、明确转述基本要求。 
2.通过不同材料,情景创设与再现,由易到难,进行复述、转述练习,培养学生的理解能力、筛选概括能力和语言表达能力。 3.培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。 二、教学重点 
   不同文体复述方法的总结以及转述实践练习。 三、教学难点 
   在对不同文体进行复述时,要关注文体特征基础上进行复述,转述时要注意转述内容要根据转述对象的变化而转变。 四、教学过程 
(一)导入:诺贝尔文学奖获得者莫言曾经发表过题名《讲故事的人》的演讲,回忆了自己小时候的事儿。 
其中讲到一个细节,(大屏幕展示导入材料如下)“有一段时间,集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书,忘记了母亲分配给我的活儿。为此,母亲批评了我。晚上,当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时,我忍不住地将白天从说书人那里听来的故事复述给她听。” 
“很快的,我就不满足复述说书人讲的故事了,我在复述的过程中,不断地添油加醋。我会投我母亲所好,编造一些情节,有时候甚
至改变故事结局。我的听众,也不仅仅是我的母亲,连我的姐姐,我的婶婶,我的奶奶,都成为我的听众。”  
虽然莫言的名字意思是少说话,但是他从小就喜欢复述故事、转述情节,莫言的文学道路便是从讲故事开始的。今天就让我们通过复述与转述的实践,一起来成为那个“会说故事的”人。 
(二)复述是什么? 
首先我们先来进行复述的练习。 
师:在练习之前,老师想让同学们说说什么叫复述?我们平时学习时用到过复述吗? 
在学生回答后,教师明确复述的概念 
复述概念:在口语交际领域,指把看到的书面材料或听到的口头材料讲给别人听。要注意,复述不是背诵,要对原材料在理解的基础上进行精简,确定重点,用自己的话讲出来。 
师:从以上概念中,我们先来看看复述需要有哪几个步骤呢? 明确:首先应该是在理解内容的基础上,其次要根据主要内容进行取舍,最后用自己的话,也就是将书面语转化成口语说出来。 
(三)如何复述? 
接下来,我们就通过不同类型的文字材料,一起来进行复述练习。 通过不同素材,由易到难进行复述练习,明确复述注意要点  方法一:记叙文,提取六要素把握主要内容 大屏幕展示原文: 
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候,每天晚上总喜欢到一位朋友
 
                    
             
                    
                            家去谈天,有时很晚才回家。朋友家离学堂有好几里路,要经过一片坟地。 
有一天,鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家,这时已是半夜了。鲁迅正快步走,忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁,忽高忽低,一会儿大,一会儿小,真像人们传说的鬼。 
鲁迅不相信鬼和神,他大步走上前去,用又硬又重的皮鞋向白影子踢去,只听得白影子“哎哟”一声倒了下去。鲁迅弯下腰,细细一看,原来并不是什么鬼,而是一个盗墓的。 
复述:请同学试着复述上述材料,其他同学根据教师提供的评价标准进行点评。准确(人物、时间、地点)、完整(起因、经过、结果情节完整)、重点突出(删去次要的、删去描述性、解释性的文字)。 注意:区别复述要信息完整,和概括不同,复述要交代清楚六要素。 鲁迅(人物)在绍兴乡村教书时(时间、地点),有一天到朋友家谈话很晚才回家(起因)。他经过一个坟地时,看见一个白影子在晃动,就用皮鞋踢了一脚(经过),发现是个盗墓的。(结果) 
总结复述方法一:抓主要人物和中心事件,删解释性和描述性文字。 
记叙文复述巩固练习:大屏幕展示《二桃杀三士》文字材料 《二桃杀三士》语段的复述,明确:人物——晏婴 ,时间——战国时期,地点——齐国,起因——齐国有三名立过大功的勇士,但居功自傲,晏婴深以为虑。经过——鲁国使臣进献的桃子赏赐之后还有两个,晏婴建议,三名勇士都说说自己功劳,谁功劳大,就赏给谁吃,三名勇士各自表功。结果——三名勇士弃桃自杀。 
明确:在理解基础上进行复述,其中寻找事件起因容易出错。要注意是整体事件,为何要诛除三士,而不是还剩两个桃子无法分。 过渡:以上我们进行了不同文体的复述练习,但是在现实生活中阿,我们还常常遇到这样一种情况,就是要把别人说的话转给另外的人听。这就和复述不同,具体有什么不同呢?老师想先和同学们一起来做一个游戏。 (四)、转述 
游戏导入转述:请每个小组派一名代表,来转述老师给同学们
的通知。 
教师将一个通知(周一下午校会时间,进行消防疏散演习,请班主任组织好本班同学3:20听到警报声,同学迅速有序下楼,以跑操队形站在做操位置。)转述给各小组组长,请小组组长转述给组员,然后每个小组派一名组员再转述给全班,教师出示评价标准——完整、准确。请同学们互相点评。 
明确:转述还要注意准确,不改变事实。  
(五)通过分小组模拟不同情境,总结转述其他注意事项 
 转述还要求根据转述对象转变自己的表述,即改变人称、时间、空间等。 
创设情境进行转述练习 情境一:转述春游通知 
请一个小组自主分配角色,分为教师、班长、其他为学生 
 

                            教师对班长说:“如果明天不下雨,你们就去春游,请八点整在教学楼前集合。” ,班长再把通知转述给学生。请学生分别扮演教师、班长、同学。 
学生转述中有的没有转变“你们”为“我们” 小结:转述时要注意人称变化,否则表意不清。 情境二:小青托小强还书给小华 
第一天,小青晚上动身去广州探亲,小强去送行。小青说:“我从小
华处借的书,请你明天代我去还,请你好好谢谢他。” 
第二天,小强把书还给小华时,该怎么说? 请学生分别扮演小青、小强、小华 
明确:转述时要注意时间的变化,第二天转述时应该说昨天小青去的广州。   
小结:转述要注意时间的变化,交代清楚还书背景。 情境三:替老师传话 
    陈老师在办公室看见小颖,对她说:“请你帮忙告诉二班和六班的语文课代表到我这里来一趟”请学生扮演陈老师、小颖、二班、六班课代表。 
明确:转述时要注意地点的转变,要交代清楚是办公室。  情境四:转述要注意礼貌 
上体育课时,小明踢足球摔倒了,同学纷纷将他扶到校医那里,后经校医初步检查后,又送往了医院,在医院时,医生确诊小明骨折了,需要交手术费2000元,老师让照顾小明的小强给小明父母打电
 
                    
             
                    
                            话,在电话中,小强该如何转述?请组员分别扮演老师、小明、小强、小明爸爸或妈妈。 
明确:要注意礼貌用语 
总结:通过情景模拟,转述还应注意人称、时间、地点的转变,还要注意礼貌。 
(六)转述要注意整体真实,而非局部真实 
同学们模拟转述得都很棒,老师啊还找到了一位小朋友的转述,但是他的转述却闹了个笑话,请看大屏幕。 播放马三立的相声逗你玩改编的视频动画。 
师:在动画中,小朋友也在转述偷东西人说的话,可为什么会闹出笑话呢? 
明确:因为转述者只关注了局部真实,而忽略了总体真实。因此,转述也应当在理解内容基础上进行信息再加工。 
总结:转述需要注意在完整、准确基础上,要符合真实性原则,转述中还应注意根据转述对象不同,内容有所转变。 (七)复述与转述区别 
师:学习完转述,请大家谈谈,和刚才我们练习的复述有什么区别吗?明确:复述与转述都要求完整、准确,复述与转述区别,侧重点不同,复述为保值,转述是保真。 
总结板书:复述:保值  主体明确 清晰完整               转述:保真  主体真实 注意转变

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“复述与转述”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“初中语文部编人教版八年级上册口语交际-复述与转述-天津市省级优课”,所属分类为“初中语文优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“初中语文部编人教版八年级上册口语交际-复述与转述-天津市省级优课”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频