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视频标签：溜冰圆舞曲
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视频课题：人民音乐出版社七年级上册第二单元第二课《溜冰圆舞曲》广东省 - 珠海
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人民音乐出版社七年级上册第二单元第二课《溜冰圆舞曲》广东省 - 珠海
教材分析
19世纪后半叶的巴黎,溜冰和圆舞曲同样风行,成为上流社会社交活动之一。《溜冰圆舞曲》是一首将圆舞曲和溜冰巧妙地融合在一起的经典作品,乐曲中的每个段落都像一幕优美的冰上芭蕾。乐曲采用维也纳圆舞曲形式,由序奏、四个小圆舞曲及尾声组成,每个小圆舞曲中又有两个对比非常鲜明的主题。整首作品透出一股清新、愉快、生动的气息。
2学情分析
刚刚从小学升入初中的初一学生比较乐于参与各项音乐活动,特别是一些动手需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣,但由于年龄小,在音乐欣赏的过程中,对音乐内容的理解还需要加强。因此,对于初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持,同时引导他们加强音乐思维,体验音乐带来的美感是教学中比较关键的地方。
3教学理念
1、在音乐欣赏过程中,以音乐审美为核心,把音乐基础知识和基本技能的学习有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中强调音乐的情感体验,根据音乐艺术的审美表现特征,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用。
2、以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。
3、在教学中,面向全体学生,让每个学生都参与到音乐活动中来。使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。整节课的全部教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学目标
1.欣赏《溜冰圆舞曲》,并乐于参与音乐实践活动,从而表达自己对 圆舞曲音乐风格的感知。
2.了解《溜冰圆舞曲》的曲式结构,能用连贯圆润的声音演唱第一小圆舞曲的A主题旋律。
3.通过对《溜冰圆舞曲》的学习,掌握圆舞曲体裁;掌握大跳、倚音、旋律模进等相关知识。
4.1.2学时重点
用身体律动、画图形谱等多种方式感受音乐的情绪。
4.1.3学时难点
对溜冰圆舞曲主题旋律的记忆和音乐情绪的把握。
4.1.4教学活动
活动1【导入】一、导入部分
教师:请大家欣赏一段舞蹈视频,首先感受背景音乐是几拍子的?
学生:三拍子。
教师:请大家跟随舞蹈的背景音乐拍出三拍子的节奏,注意强弱的变化。
教师:这种舞蹈由于有非常多的旋转,转圈的动作,所以我们把它叫做圆舞。教师:今天我们就一起来分享一首圆舞曲《溜冰圆舞曲》这首圆舞曲非常有意思,它由很多个小圆舞曲组成。我们先来听听其中的第一小圆舞曲。
活动2【讲授】欣赏第一小圆舞曲
1、聆听第一小圆舞曲,思考有几个主题?音乐的情绪是怎样的?
2、学唱第一小圆舞曲的A主题。
3、用两手交替拍腿部表现第一小圆舞曲B主题的节奏。
4、完整表现第一小圆舞曲,思考主题出现的顺序。
活动3【讲授】欣赏第二小圆舞曲
1、聆听第二小圆舞曲思考第二小圆舞曲旋律的特点?有几个主题?
2、分组用身体律动节奏体验的方式表现第二小圆舞曲(加入手铃)
教师:第二小园舞给你怎样不一样的感受?(很有力、很强烈、激昂、震撼)
教师:刚才老师迅速出手的那一刹那,两个音之间的跨度非常大,这叫大跳,跟之前平稳形成强烈的反差,给音乐注入了一种刚健果断的性格。
学生:旋律忽上忽下,跨度大。
活动4【活动】欣赏第三小圆舞曲
1、欣赏第三小圆舞曲,学生设计图形谱
2、思考第三小圆舞曲主题的特点和主题出现的先后顺序。
活动5【活动】欣赏第四小圆舞曲
1、请一个学生用舞蹈动作诠释第四小圆舞曲。
2、同学们在聆听和观看中感受第四小园舞的情绪。
3、全班同学一起参与音乐活动,当听到A主题时请你围着圆圈走,当听到B主题时候,请观看同学的舞蹈。一个原则:要跟着音乐的情绪和节奏来活动。
4、小结第四小圆舞曲的旋律特点:运用了摸进的旋律发展手法,给人往前推动、无限延伸的感觉,跟溜冰的主题相吻合。
活动6【活动】完整欣赏溜冰圆舞曲
教师:这是一首将圆舞曲和溜冰巧妙完美融合在一起的作品,乐曲的每个段落都像一幕优美的冰上芭蕾,下面我们就来完整欣赏。欣赏的时候用之前所有表现各个主题的方式来表现音乐,同时思考一个问题,在四个小圆舞曲相继出现之后还有没有音乐出现?如果有的话是哪个小圆舞曲的哪个主题?
活动7【活动】观看视频片段
教师:现在我们试听结合,一起来欣赏荷兰著名的小提琴家安德烈瑞欧带领他的管弦乐团为我们带来的别具一格的表演。
教师:他们的演奏跟传统的管弦乐队的表演有什么不同?
学生:一边演奏一边跳舞、喝酒、梳头……
教师:在安德烈瑞欧和他的乐队的演奏中,一向“高雅”和“严肃“的古典乐融入了鲜活的时代气息,看得出他们每一个人都非常投入和享受音乐,这也是我们欣赏音乐时应该有的态度。
活动8【讲授】小结部分
好的音乐可以让人身心愉悦,给人心灵上的享受。希望同学们平时多聆听经典高雅的音乐,做一个热爱音乐更要懂得欣赏音乐的人。别小看音乐的力量,它可以让我们的生活更美好。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
