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牛津英语七年级下册Unit 1 People around us (Reading1)陕西省 - 西安

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视频课题:牛津英语七年级下册Unit 1 People around us (Reading1)陕西省 - 西安

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牛津英语七年级下册Unit 1 People around us (Reading1)陕西省 - 西安

Unit 1 People around us 
 
一、教材分析  
Reading A以三位学生谈论他们身边熟悉的人,帮助学生了解如何进行描写身边的人以及常用句式。作为七年级的学生,规范地向别人描述人是一种必备的能力,也是认识及评价人的一种重要手段。  
二、教学对象分析  
1. 学生升入中学已有一学期,已经基本适应了初中的学习,通过对人进行描述,让学生学会描述人并对身边的人进行初步评价,有利于开展本单元的听、说、读、写任务。  
2. 学生在小学阶段就已经接触过了定冠词the的用法,本单元再通过系统地复习,在学习方式上引导学生学习归纳总结。  
三、单元教学目标  
1.认知目标: 
1)理解记忆单词cheerful, hard-working, patient, smart, probably, forget, smell,  care,  miss,  joke , laugh,  remain ,  strict,  encourage,  support,   successful和短语as  well,  take  care  of,  tell jokes,  make  fun  of,  (be)  strict  about, give  up并运用。 2)了解如何描述人物的外貌、性格、职业和品德。.  
2. 思想情感目标:  
1)通过谈论―身边的人的相关话题,帮助学生如何描述人并对身边的人作出适当的评价。  
2)结合课文的内容,引导学生如何对身边的人作出评价。  
3. 能力发展目标:  
1)能够在阅读活动中运用掌握重点词汇和词组。  
2)在学习中提高交流和传递信息的能力。  
3)通过指导学生的阅读活动,培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力。  
四、教学重点  
1. 学生熟练掌握重点单词和短语。  
2.了解3篇短文中描述人物的方法。  
五、教学难点  
根据图片关键词和短语,复述短文大意。  
 
                    
             
                    
                            六、教学策略  
1. 引导学生积极主动的通过预习完成可以自己学会的部分,课堂学习完成学习的重难点。 .  
2.引导学生学会关注周围的人。  
七、学习策略  
1.初步接触略读(skimming)和找读(scanning)这两种阅读策略。  
2.学会在阅读过程中通过上下文来猜测生词含义的方法。  
八、教学方法  
适时、合理地使用多媒体,增大课堂的容量,更好地辅助教学。 九、教学过程 Step1.  Leadiing – in 
1.Show  some  pictures  of   famous  people. .Ask  a few  Ss the  following  questions. T:Who  is  /are  she/he/they?  Ss: She/He/They   is/are  … T:What  is/are  she/he/they  good  at? Ss: She/He/They   is/are   good  at… 
2.T:Besides  famous  people,who  else  do  we  care  about?    That’s  what  we will  learn  today.  Write  down  the  title  (People around us)  on  the  blackboard. Step2   Presentation 
1.Get Ss to finish exercise A1 on page 2 and  check the answers. 
Listen  to  the  recording   about  the  new  words  first  and  follow. Tell  the  Ss  the  meaning  of  the  new  words 
            Then  do  it  by  themselves. 
(Answers :  smart,  cheerful,  hard-working ,  patient) T:How  do  you  know  the  answer?    Ss: … 2.Pre-reading 
Ask  Ss to look at  the  pictures and the titles on page 3 .Then circle the correct answers to  complete the  sentences below.(finish exercise B) .Check  the  answers.(b, a, a) 3.Skimming  
Get ss to go  through  the three articles on page 3 to fill in the three people below. Then complete: D1 on page 5) 
 
                    
             
                    
                            4.Scanning 
Listen  to  the  recording   about  the  new  words  first  and  follow. Get Ss to finish C1 and check the answers. (1.b 2a 3a 4b 5a 6a) 5.Vocabulary 
 Get ss to try using the new words and phrases.(finish C2 on page 4) Step 3 Repeat  after  the  recording 
 Group work: Listen  to the  recording, repeat  after  it.   
Step4:Retell  the  artcles  
According  to  the  table   in   D1, retell  the  articles. Step 5 Homework  
1. Repeat  after  the  article。 
2. Remember:cheerful,encourage, forget,smell,  hard-working,miss,patient,laugh, probably,remain,smart,successful,support,give up,(be) strict about,take care of , tell jokes。 3. Write  about  one people  around  you. 

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