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视频课题：仁爱科普版英语八年级下册Unit5 Feeling Excited Topic1 You look excited.Section B (1a- 2a)福建省 - 南平
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仁爱科普版英语八年级下册Unit5 Feeling Excited Topic1 You look excited. Section B (1a- 2a)福建省 - 南平
课题 八年级下册 Unit5 Feeling Excited Topic1 You look excited. Section B (1a- 2a)
教师
I. Material analysis
本课为八下课文的第一个话题，主要谈论看电影而引发的相关事件，学习问候、表达观点看法，表示遗憾等用法，贴近生活，实用性强。通过Project的活动设计，让学生最终有机会可以把自己喜欢的电影利用口语表达、图片(PPT)设计或制作电影海报简介等多种形式呈现在课堂上。
II. Teaching aims
1.Knowledge aims：（1）正确使用系动词，如be动词，look, sound, turn, get等。
（2）熟练区分-ed和-ing结尾的形容词的不同用法。 （3）能够表达个人观点和看法进行日常交流。
2.Skill aims:能够运用思维导图复述课文内容，能够就自己关注的话题呈现观点。 3.Emotional aims：通过小组之间的合作与竞争（Cooperation&Competition）培养学生的协同意识，大胆实践的同时采用游戏和表演等形式，激发学生的学习内驱力并乐于表达自己的看法树立信心，以及在如何学习过程中通过各种策略提升学习效率。
III. The key points and difficult points
1.The key points: 系动词的用法，区分-ed和-ing结尾的形容词，如何表达个人观点及看法。
2. The difficult points: seem的具体用法，表述个人看法。
IV. Teaching Method
运用创设情境法、词汇分类记忆法、多媒体教学法、趣味游戏教学法、口语交际法、Group work等，通过创设开放式的教学情境，使学生在具体语言环境中勇于去表达自己对于电影的看法，
V. Teaching aids
希沃白板，多媒体教学设备，平板电脑，展示台，卡纸，彩笔，黑板等。
VI. Teaching procedures
Step 1: Warming-up & Review
(1)视频《流浪地球》英文片段导入，切入关于电影的话题。 T: How did you feel when you watched the movie? Ss: I felt ...
(2)运用思维导图，引导学生复习系动词，be, look, sound, get, turn, keep等。
Step 2: Presentation
(1)音频导入完成1a，1b。
(2)由学生探索发现文章中一些表达观点的句子。 S1: I like it very much.
S2: I think it’s funny and interesting. S3: I don’t like it at all.
……
T: They are all about our likes and dislikes. (3)学习生词seem的具体用法。
呈现我在教师节与学生的一张合影，孩子们返回母校探望恩师，我无比开心。
“陈老师教师节那天似乎很高兴。”
S: Miss Chen seemed very happy on Teachers’ Day.
T: We can also translate like these, “Miss Chen seemed to be very happy...” or “It seemed that Miss Chen was very happy...”
T: And don’t forget your teachers, they will remember and love you forever. Step 3: Consolidation & Practice
(1)运用思维导图，以小组合作学习的模式，复述课文内容。
(2)浏览课文，引导学生找到课文中含有ed和ing结尾的形容词。
T: Skim the passage, then can you find out some special adjectives like “interesting”? Ss: Boring, exciting, disappointed.
(3)通过词汇分类记忆法，掌握ed和ing结尾的形容词的特定用法。
(4)运用希沃白板中的多媒体游戏教学，小组合作竞争的形式，巩固以上知识。
Step 4: Project & Show time
引导学生以“My Favorite Movie”为话题，在小组谈论自己喜爱的一部电影，以及运用今天课堂所学，将电影的内容用平板电脑制作生成海报并发送老师，或用彩笔等自由创作设计为电影简介或海报，再由小组推荐上台做小组成果展示。 Step 5: Sum up & Homework 1. Linking verbs + adj 2. New word: seem
3. Usage of the adjectives ending with “-ed” and“-ing”. 4. Talk about your favorite films.
板书设计： Unit5 Topic1 You look excited. Section B I. New word: seem. II. Useful expressions: Likes: I like/ I love...
I think it’s funny and interesting. Dislikes: I don’t like it at all. III. Grammar: adj. (-ed/ -ing) IV. Talk about “My Favorite Movie”
VII. Teaching reflection
本堂课基本实现设定的教学目标，学生在各种展示环节都能很积极很主动的参与融入，不仅巩固了系动词的具体用法，而且运用有效的学习策略，熟练的使用多媒体学习工具，大胆的展示生活交际，表达个人观点。当然，孩子的智力、个性及认知风格也影响着他们的学习策略，因此在今后的教学中，我们更应该着重学生核心素养的发展，培养能够适应社会发展和终身发展需要的能力。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
