联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：your food,drink health
所属栏目：初中英语优质课视频
视频课题：外研版初中英语七年级上册Module4 Unit 2 Is your food and drink healthy广东省级优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
外研版初中英语七年级上册Module4 Unit 2 Is your food and drink healthy广东省级优课
教学设计
教材版本：外研版 七年级 上册
课题：Module4 Unit 2 Is your food and drink healthy? 课时：第一课时（新授课）
教材内容简析：本节课是七年级上册第四模块第二单元的第一课时，通过上一个单元的学习，学生掌握了部分与食物、饮料相关的词汇，对部分不健康的食品也有了初步的了解，同时还掌握了has/have got 的用法。本课的重点是让学生在阅读的过程中获取更为具体的与健康饮食相关的知识，能够对健康和不健康的食物、饮料有清晰的理解。
学生简析：学生来自我校初一年级的电子书包班，学生综合能力相对平均，有良好的学习基础，对小组合作形式有长时间的训练，平板辅助学习频率在每周1-2次左右。
教学目标：
本节课结束后，学生能够（1）对自己的饮食是否健康有一个了解；（2）提取并归纳课文信息；（3）掌握本课的重点词汇、短语并运用在写作中；（4）给其他人提供健康饮食的建议。
教学过程及反思： 步骤
目的
学生活动
教师活动
环节提问设计
课后反思 1.情景创设，任务带为语言学习创设情
1. 看图猜话题； 扮演机器人Baymax
1. what’s the
课前可以找一位男
领 景并明确本节课的学习任务，提高学生的学习兴趣和目的性
2. 与机器人Baymax进行对话互动
与学生进行互动
topic today?
2. Is your food and drink healthy? 3. Do you want to be a good healthcare companion like me?
生扮演Baymax然
后录音，课堂上播放录音即可
2.词汇学习
用图片和文字进行匹配的活动激发学生的已知和猜测
使用平板电脑把对应的图片和文字拖动到两个eat
和
drink的框里
观察学生的完成情况 1. what’s your
favourite food? 2. What’s your
favourite drink? 时间足够的话可以
让学生利用“Eat/Drink …”的
方式来核对答案，加
强学生对祈使句的理解
3.饮食调查
结合学生的实际情况进行饮食调查，在
1. 完成6到饮食健康调查题； 1.实时查看调查结果，有针对性地进行1.根据统计数据与学生进行互动； 2.引导学生时间允许的话可以每组制作一份“板书
查看结果的过程中渗透健康饮食的观念以及重点词汇和短语
2. 练习too
much/ too
many的用法
评价；2.感知重点词汇和短语，在老师的引导下完成板书归纳图；3.口语练习区分too much & too many
感知重点词汇和短语，完成板书归纳图
归纳图”，
然后让小组进行归纳
4.阅读理解（一）判断对错
培养获取关键信息的能力
快速阅读文章，完成判断对错的题目
指导学生把依据在文中找出来
5.阅读理解（二）完善思维导图
培养逻辑思维能力 细读文章，把思维导图补充完整，并请代表对思维导图的内容进行口语描述
观察学生完成情况 时间允许的话给多点时间学生讨论并进行口语输出
6.看读动画，找出建议
由文字理解转为形象理解，内化课文内容
1.使用平板电脑进行个性化看读；2.看动画的过程中获取关于“建
观察学生完成情况 How to give advice?
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
