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视频标签：光的折射
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视频课题：初中物理苏科版八年级上册4.1《光的折射》如皋市外国语学校
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初中物理苏科版八年级上册4.1《光的折射》如皋市外国语学校
教学目标
1.学生通过实验观察,了解光的折射现象,尝试给光的折射下定义。
2.小组活动实验探究光的折射规律的过程,得到光在空气和水(或玻璃)之间传播时的折射特点。
3.能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。
4.学会合作与分享。
2学情分析
在前一章中学生已经学习和研究了简单的光现象,学生已经具备相当多的对光的传播和成像性质描述的感性认识,在探究光的直线传播和光的反射时学生已经领略到显示光路的方法及研究方向。本节设计时充分考虑这一点,将已学内容作为重要的教学资源,基于这一认识,本节教学大多以学生实验,学生观察,学生归纳,学生补充的方式展开。
3重点难点
重点:光的折射规律探究过程。
难点:分析解释生活中的一些折射现象。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】光的折射
由生活中两个待解决的问题引出课题:光的折射
问题1:小陈同学发现他的前方水面下有一条鱼,老渔夫告诉他,应该用鱼叉对准看到的鱼的下方叉,是真的吗?
问题2:九班兴趣小组想研究金鱼受激光照射时的反应,一学哥提醒他们:将光对准看到的金鱼的下方照,灯光才能恰好照到金鱼身上,是真的吗?
活动2【活动】初识光的折射现象
交流展示:我的发现:光从一种物质进入另一种物质中,光的传播路径如何?
小组合作:让激光束从空气(有烟雾)沿不同的方向由空气射入水中,观察光在空气和水中传播的路径,你看到了什么现象?请在图1中画出你看到的光路并标出光传播的方向。
尝试下定义:根据刚才的实验现象尝试为光的折射下定义。
名词术语:看课本P81信息快递,对照图片,说出相关词语(一点、一界面、三线、两角)。
在图1中画出法线、标出入射光线和折射光线的方向,标出入射角α和折射角β。
学以致用:如图,将一束光射至O点,你认为倒水后光斑将落在O点的哪一侧,对照图1,在图3中画图说明。
活动3【活动】探究光的折射特点（探寻折射光线的位置）
观察实验:一条入射光线对应的折射光线有几条?改变入射光线的位置,折射光线的位置是否改变?
仿照光的反射定律,对折射光线的位置提出猜想:
小组合作:探究两角关系
3.使光从空气射入水中,用另一支激光笔逆着折射光线的方向射出,观察发生的现象。
总结光的折射特点: --------------------------。
活动4【活动】品析奇妙的折射现象
游戏:又见硬币
活动要求:将硬币放入一次性杯中,并用胶带固定好,请你后退至刚好看不到硬币为止。请另一个同学缓缓向碗中加水,你有什么发现?这是什么原因?请借助下图分析说明。
2.解疑:解决课堂刚开始的两个问题。
3.应用:列举生活中光的折射现象并简要分析。
活动5【练习】光的折射
【巩固反馈】
1.人在岸边看水底的石头,石头变__________(高/低)了,这是光的________,潜水员在水中看岸上的树,树变_______(高/矮),这是由于光从__________斜射入_________发生折射的缘故,这一现象中,折射角________入射角。
2. 如图表示光线射到空气和玻璃的界面上,同时发生反射和折射的情况,其中∠1=∠4=50º,由此可判定图中________表示界面, 表示法线。界面的________侧是空气,入射光线为________,反射角为________,大小为________。折射光线________,折射角为________。
3. 如下图所示,哪个图正确的表示了光从空气斜射入水中的情况 ( )
4. 一束光线由空气斜射入水中,当入射角逐渐增大时,折射角的大小将( )
A.不变 B.逐渐减小 C.逐渐增大,但总小于入射角 D.逐渐增大,可能大于入射角
5. 一束与水面成50°夹角的光线从空气斜射入水中,则折射角( )
A. 小于50° B. 大于50° C. 大于40° D. 小于40°
6. 如图所示,一束光线斜射入容器中,并在容器底A处形成一个光斑,这时向容器中逐渐加水,则光斑的位置将( )
A. 慢慢向右移动 B. 慢慢向左移动
C. 仍在原位置不动 D. 慢慢向水面移动
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