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视频标签：奇妙的透镜
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视频课题：初中物理沪科粤教版八年级上册3.5《奇妙的透镜》广东省 - 潮州
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初中物理沪科粤教版八年级上册3.5《奇妙的透镜》广东省 - 潮州
教学设计方案
单位
题目 《3.5奇妙的透镜》 所属学科 物理 适用年级
八年级
教学目标 1. 知识与技能
（1）能识别凸透镜和凹透镜。
（2）认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。知道什么是焦点和焦距。 2. 过程与方法
（1）观察透镜对光的作用，会用光路图表示观察到的现象。 （2）通过实验，学会测量凸透镜的焦距的方法。 3.情感态度与价值观
通过观察生活中各种透镜的不同作用，到研究透镜对光的作用，并学会应用，在这一过程中实现物理从生活中来，在走向社会的理念，并体验到透镜的奇妙，产生对物理的兴趣。
学情分析：八年级学生已经学习了光的直线传播以及光的折射规律，知道由于光的折射使光路发生改变，并且对光路图有一定的了解，对于生活中的各种新奇的现象有着强烈的兴趣。在生活中，与透镜有关的例子随处可见，因此，课堂上从学生感兴趣的物理现象出发，激发学生学习物理的兴趣。
教学过程
教师行为
学生行为 设计意图 （3分钟）
通过与学生互动，让其感受近视镜和老花镜的不同，并展示在生活中的其他透镜，如放大镜，门镜都是透镜，但其作用截然不同，引起学生对学习透镜的兴趣。
疑惑、好奇、 思考 创设生活情景，并
通过适当的提问，引起学生的好奇，激发学生的学习欲望，并为引入透镜做铺垫
（5分钟）
引导学生通过动手感受透镜，观察其相同点和不同点来认识什么是透镜并把它们分成两类。
【讲解】总结归纳什么是透镜以及两种外形特征不同的透镜， 中间比边缘厚的透镜，中间比边缘薄的透镜
让学生将几个透镜的截面图分
好奇，动手实验
通过让学生动手实验，更容
易理解两
种透镜的外型特征。
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（15分钟） 类，并得出两种透镜的定义。接着让学生认识光心、主光轴两个名词。
实验演示
用平行光分别入射两种透镜，观察实验现象
用平行光入射凸透镜，让学生通过观察实验凸透镜和凹透镜对光的作用。
让学生以这一束平行光中的三条光线作为研究对象，分别动手实验观察两种不同透镜对光的作用。
收集凸透镜实验结果 【讲解】平行于主光轴的光经凸透镜后折射光线会向靠近主光轴的方向偏折，即起到会聚作用，其中有一条光线传播方向不改变，因为经过光心，同时让学生了解凡是经过光心的光线，传播方向不改变。
观察两种透镜对光起到不同作用
观察后回答，会聚作用
回答：主光轴上
直观观察两种不同透镜对光
的不同作
用，引起探究的兴趣
-4-
引导学生观察折射光线会聚于一点，这个点在哪
演示手电筒的光经凸透镜后会聚于一个点，这个最小最亮的光斑，我们把它叫做焦点。焦点到光心的距离叫做焦距。
提问：一个凸透镜有几个焦点 引导学生实验 演示实验
提问：是不是所有的平行光经凸透镜后都能会聚于焦点上 引导学生实验 演示实验
提问：当点光源恰好从焦点发出光，经凸透镜后折射光线是怎样的？ 演示实验
根据所学知识完成学案图1-3 学生猜想一个或两个。 通过实验得到有两个焦点，并焦点关于光心对称。 学生猜想可能不是。
通过实验得到会聚于焦点的条件
学生根据光路可逆回答：平行 学生观察并得到：折射光线平行于主光轴。 学生完成光
路图
让学生通
过实验直
观地感受两种透镜对光线的作用，最
后通过作图的形式加深对透
镜对光线
作用以及焦点、焦距的认识
与理解。
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收集学生作品展示并点评
收集凹透镜实验结果
【讲解】平行于主光轴的光经凹透镜后折射光线会向远离主光轴的方向偏折，即起到发散作用，其中有一条光线传播方向不改变，因为经过光心，同时让学生了解凡是经过光心的光线，传播方向不改变。
引导学生观察光路图，折射光线有交点吗？
如果我们将发散的光线反向延长之后，有没有呢？
可以观察到这些反向延长线，会相交于一点，由于这一点不是实际光路会聚的，所以我们把它叫做虚焦点。在作反向延长线的过程中，强调由于不是实际光线经过的，所以作图时要用虚线。
观察后回答，
发散作用
【回答】没有
【回答】有
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（10分钟）
（7分钟）
测量凸透镜的焦距
学生设计方案自主测量
提供器材：凸透镜、光具座、手电筒、光屏。介绍实验器材后，让学生小组讨论后自主设计实验方案。
动手进行实验，注意记录数据在课本的实验表格中。
实验结束后请做好的小组汇报数据
思考讨论：用这样的方法测量焦距，影响测量准确度的主要因素有哪些？
此问题留到课后同学们去探讨。
请同学利用这节课的知识，了解用冰取火并解释其中的原理
学生动手设计实验方案
学生间互相探讨、合作
思考后，解释原因
锻炼学生
的动手能力，培养他们的团队合作精神，体现
了教师为主导学生为主体的教学理念 活跃课堂气氛，让学生意识
到物理不仅有趣，而且还十分有用。 一方面巩
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通过视频图片，让学生注意到许多森林火灾于装有水的矿泉水瓶有关，同时教育学生不能随手乱扔装有水的饮料瓶。
复习总结这节课学习的内容 布置课后作业
固和加深对本节知识的理解；另一方面又让学生觉得所学知识很有用，收获成就感。
板书设计
3.5奇妙的透镜
一、透镜
1、凸透镜：中间比边缘后 2、凹透镜：中间比边缘薄 二、透镜对光的作用 1、凸透镜：会聚 2、凹透镜：发散
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