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视频标签：磁场对电流的作用
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视频课题：教科版九年级上册第八章第二节《磁场对电流的作用》河北省 - 唐山
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《磁场对电流的作用》教学设计
一、教学课题
初中物理教科版九年级第八章第二节。 二、设计理念
1、注重学生的发展需要和认知特点，关心学生的原有经验。 2、适当淡化知识点的传授，鼓励进行实验体验、观察、总结，引导学生自主建构。
3、注重科学探究，提倡学习方式的多样化。 4、从生活走向物理，从物理走向社会。 三、教材分析
本节是九年级《电磁相互作用及应用》这一章的第二节，它是学生在已经学习了磁场、电流的磁场，知道磁体间的相互作用是通过磁场而发生的，通电导线的周围存在磁场及电流的磁场方向与电流的方向有关的基础上，通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场方向都有关系。本节教材中，磁场对通电导线和通电线圈的作用是学习电动机的基础，电动机是磁场对电流作用知识的一个重要应用，了解电动机在现实生活中的作用以及对人们生活的影响，同时也拓宽学生的知识面，是属于“物理走向社会”的内容。
在内容结构上，教材首先从与生产、生活密切相关的现象入手，让学生体会到电动机已经应用在现代生活的各个方面，激发学生的兴趣。然后由磁场对通电导线的作用入手，通过通电线圈在磁场中扭动再探讨电动机的原理，并从应用、优越性等方面让学生体会电动机在现代生产生活中的价值，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。 四、学情分析
学生在小学科学课已学过一些关于电动机的知识，而且学习过磁体、磁场、磁感线、通电导线的周围存在磁场等相关的准备知识，为本节内容的学习打下了一个良好的基础。现阶段也具有一定的分析问题、解决问题的能力，对科学探究的过程也了然于心。学生对探究活动、自己动手制作都有浓厚的兴趣，所以课堂上要抓住学习这个兴趣，激发这个兴趣，使学生能全面了解电动机的构造。 五、教学目标
1、知识与技能：
（1）了解磁场对通电导体有作用力，且受力的方向与电流方向和磁场方向有关。
（2）知道电动机的工作原理，知道电动机工作时能量如何转化 （3）知道电动机的优点，以及它在现代生产、生活中的广泛应用。
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2、过程与方法：
（1）通过探究“磁场对通电导线的作用”，培养学生的观察能力和分析概括能力。
（2）通过“自制电动机”培养学生的动手实践能力，鼓励学生积极开展小发明、小制作活动。
3、情感态度与价值观：
通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣，初步认识科学与技术、社会之间的关系。 六、教学重难点
1、教学重点：通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关。
2、教学难点：通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关。 七、教法、学法
本节课的教学线索是线圈通电后会转动，教学法的设计主要依据是物理新课程标准和建构主义学习理论，具体运用为：1．情境导入，活动探究法；2．引导归纳，自主建构法；3．多媒体辅助教学法。 八、教学流程
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九、器材准备
1、学生小组：漆包线圈、别针两个，胶带一卷、电源、导线、开关、光滑金属轨道、金属导体、强磁铁、电动机模型、小扇叶。
2、教师演示实验资源:趣味电动机，另备一组学生用实验器材。 十、教学过程 教学环节
教师行为
学生行为
教学设计思路 引入
回顾已学知识，介绍物理学史，引入课题。 学生回顾旧知，感受电动机的发明历程。 使学生找到自信，并激发求知欲望。 新课教
学：一、
认识电动
机
1.其实电动机并不神秘，组织学生自制电动机
2.提问：电动机的
能量转化？
3.提问：生活中有哪些电器中就有电动机呢？ 1.自制电动机 2.思考回答：电能转化为机械能
3.思考举例：电风扇、洗衣机、电动车、电吹风等等 学生都具有强烈的动手制作电动机的兴趣，能够积极投入到活动中，增加活动的有效性。
新课教学：二、电动机的工作原理—— 实验
探究： 通电1．提问：为什么电动机中的线圈通电后由静止状态变为运动状态？
2.提出探究问题：通电导体在磁场的受力情况
1.思考回答：通电后受力情况发生改变
2.进行分组活动：
实验，观察现象：通电导体在磁场中运动了。得出结论。通电导线在磁场中受到力的作用。
通过简单的学生分组实验，充分调动学生的主观能动性，积极参与课堂，合作的实验模式，培养学生的团队合作能力以及与人沟通交流的
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导体在磁场中的受力情况
3.不同小组通电导线运动方向不同，试着找出影响力的方向的因素。 4.组织学生实验
5.组织学生分析实验数据
6．总结：通电导体在磁场中受力的作用，且受力方向与电流方向和磁场方向有关。
3.观察现象，分析原因：可能与电流方向和磁场方向有关。
4.用控制变量法深入探究。
实验 次数 电流 方向 磁场方向 通电导体受力方向 1 从A到B N向上 2 从B到A N向上 3 从A到B S向上 4 从B到A S向上 5.分析：（1）通过实验1和2，说明：通电导体在磁场中的受力方向与 有关；
（2）通过实验1和3，说
明：通电导体在磁场中的受力方向与 有关；
（3）通过实验2和3或1和4，说明：当电流方向和磁场方向同时改变时，通电导体在磁场中的受力方向 。 6.小结
能力。让学生积极思考，自己发现物理规律。
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新课
教
学：
三、
电动
机的
构造
1.组织学生观察小型电动机模型。 2.介绍电动机构造 3.提问：若在电动机上装上小扇叶，就成了什么电器？
1.给小型电动机模型通上电，观察它是如何工作的。
2.聆听，找到模型中的转子、定子和换向器
3．回答：电风扇，并装上小扇叶，自制电风扇
联系生活实际，由现
象到本质，使学生感受到生活处处有物理，激发学
生探索的
欲望。 新课教学：四、电动机的应用
1.介绍生活中的各种大型、小型的电动机
1.观看图片，感受理论与实际的应用 使学生体会电动机
在现代生
产生活中的价值，
“从生活走向物理，从物理走
向社会”。
达标
检测
见附2
见附2
巩固新知， 达标检测。 总结 组织学生总结 所学知识 自我总结
自我总结， 自我收获。
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十一、板书设计
第2节：磁场对电流的作用
一、电动机：将电能转化为机械能的装置。 二、实验探究：
1、原理：通电导体在磁场中受到力的作用，
2、通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关？ ①电流方向 ②磁场方向
三、构造：定子、转子、换向器。 四、应用
第4节 《电动机》导学案
【学习目标】
1.了解通电导体在磁场中的受力情况。
2.知道电动机的工作原理，知道电动机工作时能量如何转化。
3.知道电动机的优点，以及它在现代生产、生活中的广泛应用。
【回顾旧知】
1.电流单位是什么？
2.是哪位物理学家发现通电导体周围存在磁场？
【学习新知】
一、认识电动机
1.电动机的能量转化：由 能转化为 能。
2.哪些家用电器的动力装置是电动机？
答：
3.为什么电动机中的线圈通电后由静止状态变为运动状态？
答：
二、实验探究
实验探究1：电动机的原理：通电导体在磁场中是否受到力的作用？
（1）闭合开关，观察到通电金属导体 ，这一现象说明了 。
（2）不同小组的通电导体运动方向不同，说明通电导体在磁场中的受力方向可能与 和 有关。
实验探究2：通电导体在磁场中的受力方向与哪些因素有关？
| 实验次数 | 电流方向 | 磁场方向 |
通电导体受力方向 （向里或向外） |
| 1 | 从A到B | N向上 | |
| 2 | 从B到A | N向上 | |
| 3 | 从A到B | S向上 | |
| 4 | 从B到A | S向上 |
三、电动机的构造
1.如图所示，导线ab放在磁场中，接通电源后，ab向右运动，如果要使其向左运动，下列方法可行的是（ ）
3.如图所示的两个实验中，演示磁场对电流作用的是 。
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