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视频简介:

初中物理沪科版八年级第四章第二节《4.2平面镜成像》广西 - 贵港

视频标签:平面镜成像

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视频课题:初中物理沪科版八年级第四章第二节《4.2平面镜成像》广西 - 贵港

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《4.2平面镜成像》教学设计 
一、【教材分析】 
《平面镜成像》是初中光学的关键内容。教材首先通过图片引入课题,而我尝试着曾加一个平面镜的小游戏来激发学生的兴趣。教材设计上,通过给定的实验计划进行实验探究,让学生经历科学的实验探究操作,学会观察、分析和总结的能力。本节的重点是平面镜成像的规律,培养学生观察和收集数据以及团队合作精神等能力。难点是平面镜所成的像是与物等大的虚像。 二、【学生分析】 
平面镜与日常生活密切相关,学生已具备这方面的感性知识,但缺乏理性认识和科学探究的操作能力。引导性地让学生自己完成实验的设计和操作乃至结论的得出,对于八年级学生来说是非常有必要的。 
三、【教学目标】 
(1)知识与技能:知道平面镜成像的特点,知道虚像的概念; (2)过程与方法:经历“平面镜成像特点”的探究,学习对实验过程中信息的记录;观察实验现象,感知虚像的含义; 
(3)情感·态度·价值观:培养尊重事实,崇尚科学的态度;在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐,体验科学探究的乐趣。通过光污染的实例,加强珍爱生命的安全意识。 四、【教学重点】 
1.经历“探究平面镜成像特点”的过程; 
 
2.理解平面镜成像的特点。 五、【教学难点】 
1.虚像的概念; 
2.如何组织引导学生进行科学探究。 六、【教学方法】探究法、实验分析法。 七、【教学器材】 
演示用:多媒体、实物投影仪、玻璃镜、白纸一张、纽扣电池等小件。 学生用:玻璃镜、玻璃托、白纸一张、塑料蜡烛两个、尺子、笔 。 八、【课时安排】40分钟 九、【教学过程】  教学过程 
教     师     活     动 学生活动 设计理念 
 
一、创设物理情境,引入新课。       
   
二、探究过
程。 
  
师:老师叫两名同学上来表演一个小游戏。(通过游戏展示:两个同学面对面,听老师指令看谁做的对) 
师:在生活中是否也遇到相同的情况呢,这也是我们今天所要学习的课题。 
§4.2平面镜成像 1、师生共同探讨 
其实平静的水面是大自然赋予我们的一块平面镜,也给我们带来很多美景: 
教师展示光滑的瓷砖、镜湖等图片。 师:同学们在欣赏美景的同时,也结合我们
生活,思考一下平面镜所成的像和物有何相同和不同之处?(学生会有一些零散的答案) 师:客观评价学生的回答,引出关于平面镜成像的实验探究。 
   
观察演示 思考原因  
     
  
  
1、游戏的玄机,能引起学生的兴趣,   
2、教师边
实验,边引导学生注意观察。   
3、感受大自然、人文的美,情感教育 
 
                    
             
                    
                             
 教学过程 教     师     活     动 
学生活动 设计理念 
                     
2、学生自主探究,小组实验 
1、利用桌上的平面镜,照下你的脸和手掌的物像大小关系  
2、用桌上的镜子,照下你的手靠近和远离平面镜物像的位置关系 
(过程中教师适当的讲解) 
然后让同学们根据桌面上的器材,自行设计和进行实验探究。 第一:提出问题; 
平面镜成像有什么特点? 第二:猜想与假设; 
通过报告,引导学生进行合理的猜想。 第三:设计实验,进行实验; 
引导学生设计实验计划(在实验桌上,有满足探究所需要的实验器材)  
学生根据自行设计的试验计划合作完成小组实验。 
第四,交流讨论,得出结论; 
学生小组内讨论并得出结论。推荐代表,依次述说结论和如何得到这样的结论等情况。(过程中教师引导) 活动小结: 
出示幻灯片总结平面镜成像的特点 ①平面镜所成的像是使虚像。 ②像的大小与物体的大小相等。 ③像到镜的距离与物到镜的距离相等。 ④像与物是关于平面镜对称的。 展示练习题当堂完成与讲解。 
观察自己在平面镜中成的像并思
考、讨论与回答  
  
观察科学的探究过程。  
模仿科学探究的过程进行平面镜成像的实验探究  
学生合作完
成实验,填写好实验记录。 
学生代表讲述实验的过程, 并生成平面镜成像的特点。   
 
    4、让学生观看科学探究的过
程,理解并进行平面镜成像的
特点的实验探究。增
强探究意识。 
 
      
  
5、小组交流增强合作意识。   
 
                    
             
                    
                             
 教学过程 教     师     活     动 
学生活动 设计理念 
 
三、巩固练习    
四、知识小结  
五、作业布置 
PPT展示: 
1、 课堂练习(根据时间适当练习)  
学生述说自己在本节课上最大的收获 …… 
学生本节课下的作业是:复习本节内容 
    
学生聆听与思考。          
    
   
 
十、【板书设计】 
§4.2平面镜成像的特点 
1、虚像;                     2、像和物体的大小相等; 3、像和物体到镜面的距离相等;   4、像和物体关于平面镜对称。

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