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视频标签：人体的激素调节
所属栏目：初中生物优质课视频
视频课题：苏科版初中生物教材八年级上册第16章第三节《人体的激素调节》江苏省 - 淮安
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人体的激素调节
教材分析：
《人体的激素调节》为八年级上册第16章《人体生命活动的调节》的第三节。教材内容密切联系实际，图文并茂地介绍了内分泌系统的组成和人体主要激素及其作用，围绕糖尿病的病因研究回顾了科学家探究历程；最后以具体事例说明人体的各种生命活动离不开神经调节和激素调节，使学生对人体生命活动的调节方式建立完整的认识。人体生命活动的调节保证了体内环境的相对稳定，也是生长、发育、生殖、新陈代谢等基本生命活动的基础，这一部分内容也为后面学习动物的行为、生态系统的稳定和生物的生殖和发育奠定了基础。
学情分析：
学生从生活中大都了解出现尿糖是糖尿病的主要症状之一，可以作为本课教学的切入点。八年级的学生对激素的知识知之不多，教师通过前期调查探查学生已达到的认识水平和存在的偏差，在教学中有针对性地引导学生开展科学探究活动，体验科学研究的一般过程，修正、重构已有关于激素的概念。本课涉及的知识点多，学生的知识和感性经验不多，教师可通过创设生活化的情境，提供较丰富的直观和感性材料，如图片、数据、图表等资料，引导学生进行分析、归纳，抽提出新的概念认知，并提升在新情境中加以应用的能力。
教学目标：
知识目标：
①描述人体内分泌系统的组成 ②概述激素的概念和特点
③列举激素的主要种类及相关内分泌腺
④说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等具有调节作用 ⑤举例说明人体的神经调节和激素调节是协调统一的 能力目标：
①初步具有对生物学问题进行科学探究的意识和能力 ②初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力 ③发展与他人合作的能力 情感目标：
①关注身边与健康有关的社会热点
②体验科学探究的严谨性、持续性，认同科学成果的来之不易 ③形成对国家和民族的认同感和荣誉感 ④养成尊重他人、乐于助人的品质和素养
教学重点：
人体几种常见激素在生命活动调节中的作用
教学难点：
人体几种常见激素在生命活动调节中的作用
教学策略与手段：
① 主探究，回归生活本真
探究模拟 “胰岛素降血糖”这一问题源自于对学生学情的调查，也是生活中的典
型生物学话题，设计并完成这一探究方案不仅有利于获得正确的认知，也有助于发展学生的探究能力，有助于学生科学思想和科学态度的养成，架设了课堂与生活之间的桥梁，让教学回归生活。
②在做中学，创设体验的机会
从讲述身边的青少年患糖尿病的事例入手，着力唤起学生的对身边人和事的关注。无论是设计完成模拟实验，还是担当“小医生”诊断病情，都力争为学生创设积极参与的情境，在体验中提高学生的认知能力，从而使学习更有效。
教学方法：
实验探究法 合作学习法
教学准备：
教师准备：1、人体内分泌腺的模型、水彩笔、各种疾病图片
2、模拟胰岛素降低血糖的实验准备 3、制作多媒体课件
学生准备：预习教材，并搜集与糖尿病有关的资料
教学过程： 【导入】
泰国人妖，是美女吗？是什么让一个个汉子变成一个个妹子的呢？
【引入新课】
学生活动一：自主学习：
A. 什么是激素？p-52
B. 人体常见的激素有哪些？ C. 人体的主要内分泌腺有哪些？
D. 男女内分泌腺在组成上有什么不同？ 师生交流:
1、激素的定义：
激素是由分泌的对身体有特殊调节作用的化学物质，在血液中含量很 。 2、识别人体的内分泌腺
学生活动二：学生以六人为小组单位，讨论交流写出人体各内分泌腺。 师生交流共同识别人体的各内分泌腺。
师：强调男女性的区别是什么？以及相关的激素是什么？ 过渡：刚才我们观察的都是人体的内分泌腺，但是人体内的腺体并不都是内分泌腺，有的是外分泌腺，比如皮肤里的汗腺 示：人体内外分泌腺的概念图
学生活动三：比较识别人体内、外分泌腺的区别 腺体名称 有无导管 分泌物的输送方式 内分泌腺 外分泌腺 师生交流
师：胰腺是内分泌性还是外分泌腺呢？
师生共同分析胰腺，得出胰腺是内外分泌腺的混合体。
师：通过大家的观察、合作交流，我们已经掌握了人体内的各内分泌腺的名称，至于它们能产生哪些激素，你们知道吗？ 师生共同归纳学习给内分泌腺产生的激素。
师：当人体内的这些激素分泌异常的时候，会对人体健康产生影响吗？ 生：会
师：比如万病之源的糖尿病，就是因为激素分泌紊乱导致的，你听说糖尿病吗？ 示：糖尿病的视频
师：显然，胰岛素分泌低会引发糖尿病，但这一结论是科学家通过科学探究实验发现的，其中最出名的科学家也因此获得了世界诺贝尔奖。下面我们不妨一起来模拟一下科学家的经典实验吧！ 学生活动四：自主学习
1. 请同学们先阅读书本第51页的资料分析，了解每步实验的过程。
2. 接下来请同学们以四人为一小组，模拟每个实验过程，并讨论交流总结每组实验的结论 师生共同分析得出每个实验的结论。
师：示临床数据，引导学生认识到胰岛素的作用：降血糖。
师：如果不及时注射胰岛素，血糖浓度就会很高，超出人体肾小管的吸收能力，那么就会出现糖尿，患了糖尿病对人体会有哪些影响呢？ 示：糖尿病的危害
师：可见，糖尿病不可小觑，那么当你接触到糖尿病患者，你对他有什么好的建议呢？
过渡：除了糖尿病，激素分泌紊乱还会引起其他很多种疾病，下面就让我们当一回小医生吧，帮助这些病人看看病吧！
学生活动五：根据所提供的图片，小组成员相互讨论交流，完成诊断书的内容。 师生共同分析病因，并得出甲状腺素、生长激素的调节作用。 【课堂总结】
今天，你有哪些收获呢？ 【习题巩固】
1.每届奥运会都要严格检查运动员是否服用兴奋剂， 激素类兴奋剂会直接造成人体什么功能的混乱（ ） A.内分泌功能 B.吸收功能 C.呼吸功能 D.消化功能
2.有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方的人易患（ ） A.地方性甲状腺肿 B.甲状腺功能不足
C.甲状腺功能亢进 D.侏儒症
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