视频简介：
视频标签：用药与急救
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视频课题：《用药与急救》初中生物人教版-西安市庆安初级中学
教学设计、课堂实录及教案：《用药与急救》初中生物人教版-西安市庆安初级中学
教学目标评论
【知识与技能】
1.区别处方药与非处方药。
2.概述安全用药的常识。
3.说出一些常用药物的名称和作用。
【过程与方法】
结合学生生活实际,通过自主学习,小组分析、交流、情景模拟,观察课件等活动突出重点,突破难点。
【情感态度价值观】
认同安全用药的重要性,指导学生健康的生活。
2学情分析评论
八年级学生具有一定的用药经验,具备了读懂《药物使用说明书》的能力,通过七年级和八年级上学期的生物学习,学生已初步了解科学探究的一般方法,具备一定的信息技术素养,在课堂和课下的分组合作中积累了一定的探究能力,为本课的自主学习和探究活动奠定了基础。
3重点难点评论
重点:概述安全用药的常识。
难点:说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
4教学过程
4.1第一学时安全用药
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入评论
在学生欣赏优美舞蹈的同时,边讲述:优美的舞蹈是由21位残疾人艺术家带给大家的!其中有18位艺术家是因为两岁以前,使用抗生素过敏,导致药物中毒性耳聋。而且据统计我国九成以上居民存在着安全用药的误区,严重可导致死亡。以此导入新课,让学生高度重视安全用药,感受所学知识的重要性,激发学生了解用药常识的兴趣。
活动2【活动】自主学习 （展示—点评）评论
学生活动:课前学生完成导学案自主学习部分基础知识学习、及黑板展示,一学生点评黑板展示内容,其余同学双色比纠错。
教师活动:听学生点评,巡视,查看学生有关安全用药、处方药、非处方药(甲类、乙类)等知识的自学情况。
活动3【导入】教师精讲评论
精讲一:
1.识别实物
2.比较处方药、非处方药
教师活动:
1.PPT出示硝酸甘油、复方黄连素、葵花胃康灵胶囊、江中健胃消食片药盒图片。
⑴请学生说出药物功能、识别药物类别。(巩固自主学习内容、学以致用,能真正识别处方药、非处方药。说药物功能为合作探究积淀用药常识)。
⑵根据图片出示的四种药,请学生结合生活经验,推测药物安全性。并强调:任何药物都有不良反应,非处方药长期大量使用也会导致不良后果。
2.出示处方药、非处方药比较表,请学生完成。同时强调:不管哪种药,要做到安全用药,在服用前,都必须要仔细阅读药物使用说明书。即使处方药,在遵医嘱服药时,也要仔细阅读药物使用说明书。
学生活动:
1.识别并回答:
(1)处方药:硝酸甘油(治心脏病)
甲类非处方药:复方黄连素(腹泻)葵花胃康灵胶囊(慢性胃炎)
乙类非处方药:江中健胃消食片(健胃、消食)
(2)安全性(高-低)
乙类非处方药-甲类非处方药-处方药
2.完成处方药、非处方药比较表
活动4【活动】合作探究一： 读懂说明书评论
教师活动:
1.学生识别自己带来的药,辨认处方药、非处方药
2.要求学生识记常用药物的名称、功能
3.要求学生先读教材提供的说明书、在读自己带来的、最后本组相互交换阅读说明书,并回答课件出示的问题。
①保存药物的基本要求有哪些?
②你能分辨出中、西药吗 ?(举例说明)
③ 你认为说明书的哪些信息对安全用药十分重要?
(巡视小组讨论情况,解决学生提问,帮助有困难的小组。对表现好的同学给以适当的表扬。)
4.引导学生展示讨论结果,做好引导组织工作,解决全班不能解决的问题
学生活动:
1.识别小组成员课下收集的药盒,辨认处方药和非处方药
2.识记常用药物的名称、功能
3.按要求读说明书、小组讨论,回答三道问题。
(小组讨论后仍然不能解决的讨论题或产生的一些新问题,提出来,全班帮助解决。)
学生讨论后明确:
①干燥、避光、密封保存。
②有效成分为各种生物中提取,西药由化学物质合成。
③作用与用途、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位、注意事项。
4.小组派代表口头展示本组讨论的结果,其他小组质疑补充。
活动5【活动】抢答环节：认识常用药评论
学生活动:
根据PPT出示的药盒图片,抢答出药物的主要功能。
(举手回答,答对一题,小组积一分)
教师活动:
组织知识抢答,在竞猜抗生素类药物时,补充介绍抗生素的使用原则、我国抗生素类用药现状、提示学生回忆以前所学:抗生素与超级细菌。补充:药品商品名、通用名。
活动6【活动】情景剧： （安全用药）评论
学生活动:
观看情景剧,说出剧中的错误用药,并阐明原因
听教师介绍感冒药成分、体会情景剧中同时使用白加黑、快克等感冒药,属于重复用药,可能导致严重的不良后果。认同必需要安全用药。用药时,一定要仔细阅读说明书,按说明用药。
观看视频,进一步认识,非处方药
教师活动:
情景剧:展示感冒时,不按用法用量用药,重复用药等错误的用药方法。让学生找出错误之处。
课外知识补充:多种感冒药都含有的成分-对乙酰氨基酚,功能解热镇痛,一天用量不能超过4克,超过一点,都可能会导致肝肾衰竭、甚至死亡。
播放:正确认识非处方药视频
活动7【活动】合作探究二： 设计旅游小药箱评论
学生活动:
小组讨论设计,并向全班同学展示自己组准备的小药箱,并解说选择药品的依据。其余组补充质疑。
旅游小药箱的药物清单:
止泻:
止晕:
感冒类:
特殊用药:
轻微外伤:
教师活动:
引导学生按照导学案合作探究二的要求,
完成旅游小药箱药物清单的设计
活动8【测试】当堂训练评论
学生:学生独立完成、并展示、点评,小组得分。
教师:出示课件当堂训练题
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