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视频标签：社会行为
所属栏目：初中生物优质课视频
视频课题：第三节《社会行为》初中生物人教版-吴忠市第二中学
教学设计、课堂实录及教案：第三节《社会行为》初中生物人教版-吴忠市第二中学
教学目标评论
1、举例说出动物的社会行为,概述社会行为的基本特征。
2、探究观察动物群体行为,阐明动物群体中信息交流的方式及意义。
3、在课外完成观察动物行为的实验过程中,提高学生设计实验、观察探究等能力。
4、在例举分析动物社会行为的过程中,认同社会行为对动物生存的意义。
2学情分析评论
学生在上一节课中学习了动物的先天性行为和学习行为,本节内容对动物的行为进行进一步学习。在生活中学生认识了一些群体生活的动物,对动物所表现出来的一些行为及动物信息交流的方式有一定的了解,但对这种行为的特征和信息交流对动物的生存有什么意义,不能做出科学的解释,需要老师的指导。
八年级学生已具备了独立完成探究实验的能力,学生可以自己在课外完成探究蚂蚁通讯的实验。学生家中都有手机、相机等拍摄视频的工具,可以记录实验过程,拍摄的视频可以通过微信、QQ发送给老师和同学,分享交流。
我校网络班班通,每个班都配有一套交互式电子白板、投影仪,每个班配备了平板,安装了多媒体教学软件,实现了学生平板与教师机的交流互动。在教学中充分利用以上多媒体设备及数字化教学资源,引导学生在课堂中生充分利用这些辅助工具,进行自主、合作、探究学习,通过网络查找课堂中生成的问题,及时解决学习过程中遇到的问题。
3重点难点评论
重点:社会行为的基本特征。
解决的策略:教学中教师利用电子白板软件创建交互式活动,学生使用平板上网查阅资料,借助多媒体教学软件进行交流展示,在生生互动、师生互动,人机互动中完成学习,实现小组合作学习、全班共享网络资源,在丰富的活动中突出重点。
难点:动物群体中信息交流的方式及意义。
解决的策略:教师课前搜集动物信息交流的视频,设计表格,学生课前完成探究实验,通过观看视频、合作学习,展示交流等活动中突破难点。
4教学流程图评论
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5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】播放视频，引入课题评论
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活动2【活动】明确目标，预习导学评论
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活动3【活动】交互活动，概述社会行为评论
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活动4【活动】分享资源，阐明信息交流评论
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活动5【测试】达标检测，巩固新知评论
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活动6【活动】课外延伸，拓展新知评论
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活动7【活动】板书设计评论
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活动8【活动】本节课的亮点评论
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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