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视频标签：动漫形象设计
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视频课题：初中美术人教版九年级下册第三单元第2课 动漫形象设计_湖南省优课
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初中美术人教版九年级下册第三单元第2课 动漫形象设计_湖南省优课
《动漫形象设计》教学设计
1教学目标
1.知识与技能目标：了解动漫形象设计风格和表现特点，初步掌握动漫形象的设计步骤、方法；提高学生的观察力、想象力及艺术表现力。 2.过程与方法目标：通过欣赏优秀动漫形象，激发学生的学习兴趣；引导学生分析、讨论，发现并总结动漫形象设计的特点， 在实践创作中学习动漫形象的表现方法。21世纪教育网版权所有
3．情感态度价值观：激发学生学习美术的兴趣；树立健康的审美观念。设计有创意的动漫形象，培养学生的想象力，增添他们的幽默与智慧，丰富他们的精神世界。21教育网 2学情分析
对于九年级的学生来说，对动漫的认知领域比较广，也很深入，对本课的学习积极性较高，但对于如何设计动漫形象了解的比较少，本课通过学习让学生知道什么是动漫形象设计，学会去设计动漫形象。 3重点难点
重点：掌握动漫形象设计的方法和步骤。
难点：如何激发学生的想象力和创造力，设计出性格鲜明、生动活泼
的动漫形象。 4教学过程
一、创设情境 导入新课
游戏：猜猜看
教师：大家心中肯定都有一个最喜爱的动漫明星。他们均来自我们看过的一些动画片、漫画书中。既然大家都这么喜爱动漫，那么大家就跟着老师一起设计动漫形象吧！21·cn·jy·com
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二、讲授新课
（一）、动漫角色造型设计的类型。
课件展示一组动漫形象图片，请学生把这些动漫形象按照一定的规律进行分类。
1、漫画风格 2、写实风格 3、其他风格、
（二）、动漫角色的表现特点。（课件图片展示）
夸张——做“加减法”。把我们需要的尽量地加大、加长、加宽，把不需要的尽量简化。
拟人——不管我们设计的角色是动物、植物还是物品，都要进行人格化表现。21教育网
（三）、动漫角色的表情设计。
1、出示上一环节动漫明星图片，思考各种表情有什么特征？五官变化
笑—眉开眼弯嘴上翘 怒—垂眼落嘴眉皱掉
教师提示：画卡通人物时，为了得到令人印象更深刻、更加生动
的效果，需要特别注意表情夸张和强化，在真实人物表情上夸张再现。
2、实践应用
给南瓜画上五官并赋予表情，创作一个简洁夸张的拟人卡通形象。 （四）、动漫角色设计绘制步骤：（教师示范） 1.画草图 2.勾线稿 3.铺底色
4.完善
三、当堂训练
你能把他们变成一个可爱的动漫形象吗？（出示图片，欣赏优秀设计，激发学生设计创意）
四、展示评价 ，拓展延伸
展示学生完成的动漫设计，并上台展示，学生们自我评价、然后学生之间相互评价。最后教师对学生的设计作品予以评价。
五、拓展延伸
欣赏年青设计师设计的2B动漫形象，激烈同学们为自己的梦想努力。
六、教师小结，下课。
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