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视频标签：抗美援朝
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：初中历史人教部编版八年级下册第2课 抗美援朝-辽宁
教学设计、课堂实录及教案：初中历史人教部编版八年级下册第2课 抗美援朝-辽宁省 - 大连
部编历史八年级下册第2课 抗美援朝 教学设计
1
课题 八年级下册第2课抗美援朝
课型 新授
课标要求
认识抗美援朝、保家卫国的正义性。
教
学
目标
知识与能力
1、知道朝鲜战争爆发后，我国抗美援朝，保家卫国最终取得胜利的史实，增强阅读、研读史料能力。 2、探究抗美援朝胜利的原因和带来的巨大影响，提高分析历史事件和客观评价历史事件的能力。 过程与方法 1、 扮演历史角色、模拟声音大咖，观看动画等活动，创设良好的历史情境，学会论从史出的学习
方法，并学会小组合作探究的学习方法。
2、 通过整理时间轴，识读历史地图，建立时空观念，学会归纳和表述历史知识的不同方法。
3、 通过建筑景点、博物馆文物、影视作品、历史见证人讲述、时代歌曲等不同方式获取历史信息，
学会这种通过多种方式获取历史信息的方法，形成多种史料互证的“孤证不立”的意识，“有一分史料，说一分话”。
4、 通过信息化设备的使用，学习变得便捷和高效，课堂容量和信息量变大，学会查找资料的方法。 情感态度与价值观 1、学习志愿军战士不畏强敌的爱国主义和英雄主义精神，感受中国上下一心，众志成城的反侵略决心和勇气。 2、深刻认识到和平的重要性，更认识到维护和平的不易，产生国家兴亡匹夫有责的责任感和使命感。 重点 抗美援朝的正义性，志愿军的精神。 难点
抗美援朝胜利的原因和影响。
过程
教学内容 学生活动
教师活动 设计意图
时间
导入 【环节一：创设情境，导入新知】 【历史遗迹中的历史】询问学生，平
时通过哪些方式获取历史信息？继而带领学生参观历史遗迹——鸭绿江断桥，询问学生，关于此战，你有哪些想要了解的信息？
讲述自己获取历史信息的方式，观看视频，讲述想要了解的内容。
播放视频，带领学生参观。
教师亲自到丹东鸭绿江录制参观视频，拉近与学生的距离，激
发学生积极性。以彭德怀的讲述和经历为切入点，使学生的学习连贯且有支撑点。
4分钟
新授 【环节二：合作探究，走进战争】 一、 山雨欲来风满楼——战争烽烟起
（一）参加中共中央会议
1、 司令员彭德怀回忆（材料略）设
问：“彭德怀提到讨论出兵援助朝鲜问题，请问朝鲜当时发生了什么？性质是什么？”
2、 【图片中的历史】角色体验——
画中人：“你也在画中，参与了回忆的讨论，请你说说我们此时要不要出兵援助朝鲜？”
3、 展示彭德怀的记述（材料略），说
明出兵的目的。
（二）整理战争经过
1、通过阅读教材和图片，根据学案时
阅读材料，回答问题。 小组合作，以学案一材料作为论据，讨论发表观点。 讲述目的 整理时间轴，
引导学生走入当时的历史情境 指导学生用材料作为论据发表观点。 总结投票结果，分析出兵的目的。 指导学生分析
通过回忆引出课程内容，了解朝鲜战争性质发生的变化，培养学生的史料实证意识。
通过角色体验的形式，模拟当时的真实场景，深入体会中共中央做出出兵朝鲜的艰难抉择，学会论从史出的历史学习方法。 认识到中国出兵的必然性和中国人民的勇气。
通过时间轴的设置，快速整理战
2 分钟 4分钟 2分钟 3
部编历史八年级下册第2课 抗美援朝 教学设计
2
过程
教学内容 学生活动 教师活动 设计意图
时间 新授 间轴，整理并介绍战争大致经过。 二、 为有牺牲多壮志——铸战斗英魂 1、 【文物中的历史】根据上甘岭战役的三件文物，讲述上甘岭战役情况。
2、 【影视作品中的历史】模拟声音
大咖，为电影配音。探究通过文物和影视作品看出战争胜利的原因。
3、 【博物馆中的历史】手机浏览博
物馆，查找资料，截图上传UMU课程。讲述让自己感动的英雄人物事迹，说说英雄做出壮举的原因，向英雄致敬。
4、 【文字记录中的历史】阅读文字
材料，讲述战争胜利的原因。 三、 高歌一曲唱凯旋——影响震四方 展示彭德怀对战争胜利的总结（材料略）观看动画，分别从国内和国际角度探究战争胜利影响。
结合教材和学案图片讲述战争情况。
讲述上甘岭战役。
观看影视作品，三名学生为电影配音。讲述胜利原因。
扮演志愿军战士，讲述事迹
阅读文字，讲述原因。
观看动画，发表观点。
图片，整理时间轴信息。
启发引导学生观察文物，讲述战役。
引导学生归纳并总结原因。
引导学生查找博物馆资料，讲述英雄事迹。
引导学生分析胜利原因。
引导学生通过思维导图的形式总结。
争基本信息，培养学生的时空观念，学会通过时间轴等方式表述历史。
引导学生通过文物与书上文字记录相结合，了解战役的基本情况，感受战役的惨烈和残酷以及此战的意义。
通过影视作品演绎，形成直观认识，回顾悲壮瞬间，从而认识到战争胜利的原因，感受战士们的英勇无畏，为下节埋下伏笔。
通过学生的讲述，深刻的理解英雄人物的事迹和精神，感悟志愿军战士的英雄主义和爱国主义精神，感受我们现在幸福生活的来之不易。
认识战争的胜利来自于“我们的战争是人民的战争”，再次体会到抗美援朝战争的正义性。
深刻体会抗美援朝战争胜利，对国内和国际产生的重大影响，巩固了新生的政权，为其他措施的实行做好了前提和准备。动画的形式，激发学生的兴趣，易于理解。
分钟 2分钟 3 分钟 8分钟 3分钟 5分钟
课堂小结 【环节三:总结提高，首尾呼应】 扮演博物馆解说员，讲述抗美援朝战争基本情况，总结本课内容
一名同学做解说员总结，其他同学参博物馆
配合解说员总结。
通过参观博物馆，总结本课内容，并对所学知识学以致用。
2分钟 情感升华
【环节四：合唱歌曲，情感升华】 四、一脉相承共奋斗——奔跑吧少年 【歌曲中的历史】合唱歌曲，情感升华。
合唱歌曲，听老师讲述，观看图片，思考提升。
与学生同唱歌曲，总结时事，情感升华。
对少年们提出希望，引导学生们努力奋斗，为中国综合国力提高，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
