视频简介：
视频标签：浪淘沙
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：统编教材小语六年级上册第六单元17《古诗三首》《浪淘沙》（其一）四川省遂宁
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
统编教材小语六年级上册第六单元17《古诗三首》《浪淘沙》（其一）四川省遂宁
《浪淘沙》（其一）教学设计
教学目标：
1.会写生字“涯”。
2.能正确、流利、感情地朗读古诗，背诵古诗，理解诗歌大意。
3.感受《浪淘沙》中黄河磅礴的气势和作者丰富的想象，体会其表达的思想感情。
教学重难点：
1.有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2.理解《浪淘沙》的诗意，想象诗歌描绘的意境，感受黄河磅礴的气势，体会诗人所表达的情感。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1.导入，激发兴趣。
导语：黄河——伟大的母亲河，民族的摇篮，灿烂文化的发源地，古往今来多少诗人为她朗诵。今天我们就来学习一首朗诵黄河的古诗。
-
板书课题：浪淘沙（其一）
-
老师简介诗人，了解他生活的时代背景。
2.释题。学生齐读诗题，结合课前预习和课本注释说一说诗题的意思。
（浪淘沙：唐代教坊曲，由刘禹锡、白居易创造。其形式为七言绝句，后又用作词牌名。“浪淘”的意思是“波浪淘洗”。）
三、初读课文，检测预习
初读古诗，扫清字词障碍。
1.自由朗读古诗，要求：
①借助拼音把诗歌读准确，读流利。
②借助课本注释或者工具书了解不理解的字词的意思。
2.指名读古诗，教师相机指导读正确。
3.同桌间互相读，互相正音。
4.齐读，读出节奏。
四、结合注释，理解诗意。
1.观看图片，感受黄河的气势。
师:黄河是中国第二长河，是世界第五大河流，流经九个省和自治区。
2.再读课文，整体感知
以四人学习小组为单位，合作学习《浪淘沙》。
（1）读懂诗歌，理解诗意，不懂的地方做上记号，交流质疑。
（2）学生简要概括诗意。
过渡：我们已经理解了字义，那么谁能说出诗意呢？（指名学生回答。）
五、品读欣赏，深入探究
1.品味古诗描绘的意境，想象画面，指导朗读。
（1）品读第一、二句诗，教师提问，说说你从哪里体会到了黄河的磅礴气势。
思考：自古黄河就与“雄伟”联系在一起，你能从哪些词语体会到黄河的雄伟壮观？（九曲黄河、浪淘风簸。）
-
欣赏图片，更加深入地了解黄河。
师：同学们，让我们随着诗人的脚步一同到黄河边去身临其境吧！
（3）朗读第一、二句诗。
朗读提示：读出黄河雄伟壮阔、气势磅礴的力量美。
师：诗人由眼前气势雄伟的黄河想到了什么？朗读古诗，画出相应的词语。
（4）了解牛郎织女的故事。
（5）品读第三、四句诗，教师提问，指导朗读。
思考：①品评“上”字。这个字用得好吗？可否改为“到、过、去”？
“上”能给人一种勇往直前、知难而进的联想，因为要逆着汹涌的河水而上不是一件容易的事。用其他字则不会有这种联想。
②假设我们随着诗人的脚步去到了牵牛织女的家，想象一下会看到怎样的画面？
朗读提示：最后一句要由豪迈转为轻柔，读出牛郎织女家的宁静美好。
2.小组交流，说说自己最欣赏诗中哪一句所描绘的画面。
过渡：诗人用精练的语言将现实中汹涌的黄河与想象中静谧的银河相融，这是多么奇伟的想象啊！
六、朗读悟情，背诵积累
1.有感情地朗读全诗。
2.想象画面，结合板书，学生试背。
七、课堂演练，巩固提升
完成本课对应训练。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
| -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“浪淘沙”其中的单个词或词组，搜索以字数为3-6之间的关键词为宜，切记！注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“统编教材小语六年级上册第六单元17《古诗三首》《浪淘沙》（其一）四川省遂宁”，所属分类为“小学语文优质课视频”，如果喜欢或者认为本视频“统编教材小语六年级上册第六单元17《古诗三首》《浪淘沙》（其一）四川省遂宁”很给力，您可以一键点击视频下方的百度分享按钮，以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展，离不开您的支持，感谢您的关注和支持！有问题请【点此联系客服QQ：9899267】 ----- |
