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视频标签：爬天都峰
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视频课题：小学语文人教版三年级上册第一组3爬天都峰-广西
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小学语文人教版三年级上册第一组3 爬天都峰-广 西
天等县 小学三年级上册语文导学案
教研组长审核： 教导处审批： 授课时间： 班 级： 姓 名：
课题
3爬天都峰
课时 2 二．．挑战难关，展示自我
1、我能找出有关我和老爷爷爬天都峰之前的段落是第（ ）到（ ）自然段。
2、我们能分角色朗读好“我”和老爷爷的对话。
3、通过这些对话，我走进了老爷爷的心里，他在想
4、通过他们的对话，我也能走进我的心里，我想
三．挑战难关，展示自我
1、我能找到我和老爷爷爬上天都峰的相关段落是第（）到第（）自然段。 2、读完了课文我能找出“我”是怎样向上爬上天都峰的句子。
3、我能仿照课文用“一会儿…一会儿…”来造句。 4、我能用自己的话赞扬这一老一少 四．挑战极限，超越梦想
1、 我找到有关我和老爷爷爬上天都峰顶之后的相关段落是第（）到第（）自然段。 2、 读完了课文，我能找出我和老爷爷相互对话的句子
3、 通过他们的对话，我知道老爷爷为什么要感谢我的原因，并能用自己的话说出来：
4、 我也能知道为什么我要感谢老爷爷的原因，并能用自己的话说出来： 5、 我能读懂爸爸说话的含义，并能用自己的话课文说出来： 五．总结拓展
1在爬天都峰的过程中“我”的心理从（ ） ( ) ( ）。我从中体会到了在困难面前要有 ，要善于从别人身上 。 2．我自己也曾遇到过困难，我来说一说自己是如何克服的，当时又怎样想的？
3学了这篇课文，我的收获是
课型
展示课
学习目标：
1、我能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人物的语气和心情。
2、我能理解课文内容，体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。 知识链接：天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1829米，以鲫鱼背为最险，峰顶时刻有“极目云天，风光无限”。
预习导航：①自学生字词（标出拼音、组词、找出难记易错的字）②读准、读通课文，理清文章脉络。能理解体会的句子可以在文中做批注。
一、挑战自己，初露锋芒
1、我能用自己的话来概括课文的主要内容，课文讲述了在假日里，我和爸爸去 ，“我”与“一位素不相识的 ，互相 ，终于 。
2.我能找到有关描写天都峰特点的段落是在第（ ）自然段。
3读完了课文我能找出有关描写天都峰的句子
4我还能用朗读的方法来表现出天都峰的高和陡。
5我能用画图的方法来表现出天都峰的高和陡。
六．达标检测
1.我能给形近字组词
峰（ ）连（ ）勇（ ）陡（ ）仰（ ）
蜂（ ）链（ ）涌（ ）徒（ ）昂（ ）
2.我能写出下列词语的近义词
居然（ ） 似乎（ ） 忽然（ ） 汲取（ ）
鼓舞（ ） 笔陡（ ） 奋力（ ）
3.我能拼
fēng dǐng yǒng qì biàn zi
（ ） （ ） （ ）
jū rán yǎng tóu fân lì
（ ） （ ） （ ）
4.我能辨
决（ ） 峰（ ） 顶（ ） 陡（ ） 优（ ） 诀（ ） 蜂（ ） 项（ ） 徒（ ） 忧（ ） 5．我会选
居然 果然 忽然 虽然
（1）张小红同学（ ）学习成绩很好，但身体却非常弱。
（2）我正在聚精会神地看着书，（ ）听见有人在叫我的名字。
（3）中华健儿（ ）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。
6选字填空。 纪 记 年（ ） （ ）住 日（ ）（ ）念 作 做 工（ ） 留（ ） （ ）（ ）业 相 像 （ ）声 （ ）片 好（ ） 照（ ） 7.给下面的句子加标点。 （1．）我仰起脸问 老爷爷您也来爬天都峰 （2）．爸爸听了笑着说 你们这一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量 8．按课文内容填空，并按要求回答。 我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么 ，在 上面哩!我爬得上去吗?再看看 的石级，石级边上的铁链似乎是从 挂下来的，真叫人 ! （1．）这一段写天都峰的 。
（2．）用“//”把这段话分两层。
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