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视频标签：比尾巴
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编人教版一年级上册第6课《比尾巴》-河北
教学设计、课堂实录及教案：部编人教版一年级上册第6课比尾巴-河北省 - 衡水
教学目标
知识与能力目标:
1、认识“比、尾、巴”等12个生字,会写“云、公、车”3个生字,理解词语的意思。
2、认识问句、问号。学习朗读问句,懂得回答问题要完整,先问的先答,后问的后答。
3、正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文。
过程与方法目标:
培养表达能力,引导孩子学会观察,学会发现。
情感态度与价值观目标:
了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感。
2学情分析
一年级孩子非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌,这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。
3重点难点
教学重点:了解各动物尾巴的特征,并与图对应连线;练习朗读和认字
教学难点:指导“?”“反义词”“打比方句子”“好看”等的学习,读好书中问句,培养学生读书、说话能力。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】手指游戏
游戏导入:
我看同学们有点紧张,咱们先做个游戏放松一下。我先规定游戏规则:我发出命令,你马上按老师说的做,看谁做得又准又快。
右手食指伸出来,
准备:
摸摸你的眼睛,
摸摸你的嘴巴,
摸摸你的耳朵,
摸摸你的鼻子,
摸摸你的左手,
摸摸你的尾巴。
活动2【讲授】阅读指导
1、同学们都笑了,笑什么?因为我们没有尾巴,那谁有尾巴呢?对,这些动物有尾巴。今天他们就来到了森林进行一场比赛。狮子大王邀请我做这次比赛的主持人,也邀请咱们班的每一个同学做裁判,同学们愿意吗?
2、作为主持人,我宣布比赛开始。首先到底比什么?
同学们一起拼读。注意“巴”是轻声,读的时候要轻、快,再齐读两遍, 指 读。
3、下面请出我们的参赛队员:
每出现一个,一起拼读两遍
一起读出小动物的名字,再次为它们加油吧!
活动3【活动】指导背诵
这次比赛的过程,被最有学问的山羊伯伯看到了,他就把这次比赛写成了一首儿歌《比尾巴》。
1.同学们自己先读一读课文,看山羊伯伯记得对不对。把参加比赛的小动物下面画上 。
2.男女生分小节读。
3.同座位同学分小节读。
4.现在把书合起来,自己试试能不能背下来。
5.齐背。
6.指两排背(这是儿歌,同学们要背出诗歌的美)。
7.两个同学到前面背。
活动4【活动】说话练习
1.狮子大王说了,还有几个小动物也报名参加了比尾巴比赛了。可是,狮子大王没有想好他们的尾巴怎么评奖。同学们帮忙想一想,别让小动物们白来。
想说那个动物就说那个动物。(师问生答)
问:谁的尾巴 ?
答: 的尾巴 。
2.我们把它整理一下,也成了儿歌。
我们比山羊伯伯厉害,就这样轻松地写成了儿歌。
活动5【作业】课外延伸
小动物的尾巴可有大作用了。同学们回家后想一个自己喜欢的小动物,了解它尾巴的作用,可以问爸爸、妈妈,也可以看书,还可以上网,下节课我们继续比赛。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
