本站QQ客服在线 |
视频标签：虎门销烟
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：小学语文语文S版四年级上册27虎门销烟-辽宁省
教学设计、课堂实录及教案：小学语文语文S版四年级上册27虎门销烟-辽宁省
教学设计:
27.虎门销烟
第二课时
教学目标：
1、通过课前预习和课堂交流，了解虎门销烟的背景。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、抓住文中的一些关键词去体会虎门销烟的壮观场面，感受林则徐身上的伟大精神。
4、模仿课文的场面描写，练写一个场面。 教学重难点：
1、理解群情激奋、人心大快的壮观场面。 2、仿写片断——场面描写。 教学过程： 一、导入新课
1、这节课我们继续学习27课《虎门销烟》，上节课通过初读课文和交流课前查找的资料，我们了解到（课件出示） ：鸦片不禁，中国有亡国灭种的危险！于是道光帝派林则徐前往广州查禁鸦片，这才有了虎门销烟历史上不朽的一幕。
2、学习课文之前老师要检查一下大家对本课字词的掌握情况。
二、细读感悟，读中悟法。
1、过渡：让我们一起穿越时空隧道，跟随着作者一起走入1839年6月的广州城。 2、学习第一自然段。
（1）自由朗读课文第一自然段，了解广州城为什么“沸腾了”? （2）用“- - - -”画出场面描写的句子。感受沸腾的场面。 （3）指导朗读。 3、 学习2—6自然段
（1）师：此时此刻相信同学们对虎门销烟的过程充满期待？观看视频，说说自己的想法。
（2）这就是举世闻名的虎门销烟，请记住这位英雄—林则徐。作者又是怎样通过一个个场面（场景）的描写再现这一壮举的呢? 4、感知探究，交流：
（1）找出2-6自然段的场面(场景）描写。
（2）选择你最喜欢的一个场面（场景），反复朗读体会。划出令你印象最深的词句，想像当时的场景。
（3）体会作者场面（场景）描写的方法。 四人一组合作探究，共同讨论，并在边上作批注。
（a）6月3日那天，成群结队的百姓从四面八方涌向虎门滩时什么心情，从哪些语句可以看出？
（b）“人山人海、水泄不通”说明了什么？ （c）销烟池的大小和结构怎样？
（d）鸦片是怎样被销毁的？找出有关语句读一读。
（e）销毁鸦片时的场面怎样？围观群众表现怎样？是什么心情？ （f）现在你是什么心情？ （g）外国商人的表现怎样？
（h）从林则徐的话中我们体会到了什么？
5、指导朗读。
先让学生自读感悟，然后试读，教师根据学生读的情况，组织评议，教师适时点拨，然后 再读，要求学生读出场面的壮观、隆重，特别提示要把描写人多、场面隆重的词语读好。 三、总结
这篇课文的最大亮点就是场面描写。作者通过一个个场面（场景）描写再现虎门销烟这一壮举。这一切会永远铭刻在我们的脑海中，珍藏在我们心中。
四、学习方法，仿写片断
1、在我们的校园中，像这样许多人聚在一起的热闹场面也有很多，你留心观察了吗？（开学典礼、六一庆祝大会、学校运动会„„） 2、出示照片
3、你能把这个热闹的场面写下来吗？（指导方法） （1）要交代清楚场面的背景，如时间、地点、环境。
（2）写出气氛。（庆祝场面欢乐的气氛，比赛场面紧张的气氛） （3）场面描写要有顺序。（不要面面俱到） （4）抓住人物的语言、动作、神态„„来描写 4、练写片断。 5、交流、评议。 五、课后作业
观看影片《鸦片战争》
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
