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视频标签：心中那盏灯
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视频课题：小学语文语文S版版三年级下册18《心中那盏灯》-湖南省级优课
教学设计、课堂实录及教案：小学语文语文S版版三年级下册18心中那盏灯-湖南省级优课
1教学目标
1.引导学生理解课文内容,体会文章所表达的思想感情,感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。
2.引导学生学习抓住人物行动、语言、神态等写人的方法。
2重点难点
抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱,使学生结合自己的生活,想象情景,感受父子真挚的情感,学会感恩.
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【讲授】心中那盏灯
一、谈话导入 ,复习词语
1.上节课,我们走进了一个贫困的家庭,结识了一位平凡的父亲.这节课让我们再次回到马德的童年,走进心中那盏灯的故事。”板书课题。
2.请孩子们看老师板书课题. 注意这个“盏”字,有两横,看看老师是怎样写的。写汉字有个规律,遇到横与斜钩交叉的时候,横要往右上方斜一点,这样字才稳当,下面的皿字底的一横要稳稳地托住上面的部分。请你们在田字格中写两个.
3.课文里的词语分组来到了屏幕上,读一读,你发现了什么秘密?老师还发现了一个秘密。 分类积累词语是一种好方法,我们以后也可以把表示天气的、表示颜色的、表示动作的,表示心情的词放在一起来记,这样有利于我们积累更多的词。齐读词语,把他们积累到我们的脑海里。
读了这些词语,你能回忆起课文讲了一个怎样的故事吗?(用简洁的话说说。)
儿子: 走街串巷 乐趣 享受 执意
灯笼: 玻璃 菱形 细碎 纸糊
父亲: 寻思 冰冻 打磨 尴尬
二.直奔中心,学生质疑
师:(出示,播放音乐)在我八岁那年的春节,我执意要父亲给我做一盏灯笼,但我不要纸糊的,想要带亮的,贫穷的父亲却一口答应了,他连夜为我做了一盏冰灯。有了这盏冰灯,那一年春节“我”玩得很痛快,小伙伴们都夸“我”的冰灯好。没过几天,冰灯就化了。请生齐读最后一句话(深情点) 读了这饱含深情的话,你的心里有什么疑问吗?板书问题。 (预设问题:1.把什么珍藏在心里?2.为什么那是一盏最美的灯?美在哪?)
三、精读感悟,品味悟情
用冰做成灯笼,确实让我感到很不可思议,它究竟是怎样做出来的呢?
我们先来读一读课文的第5自然段,边读 边划出父亲为我做冰灯的相关句子,在描写父亲做冰灯动作的词下画圆点。
交流:谁来读一读你划的句子。 父亲在做冰灯的时候,哪个动作的词反复出现,给你留下的印象最深? 老师有个问题,平时老师教大家写文章时,一般要大家用词丰富,尽量不重复使用词.这里反复使用打磨这个词,肯定是在强调什么.你们联系自己的生活和课文想想, 父亲不停地打磨这冰块的手该是一双怎样的手呀?
师引读:就是这样一双冻得通红的手,忍着严寒,在大年30的早上,在反复打磨着。播放音乐,是呀,日子虽苦,但是贫穷的父亲为了满足儿子的愿望,却想到了用冰来做灯,只见父亲,一起读(出示)—
师引读:这可是大年30的早上啊,人们早已停止了劳作,可父亲却依然为我做着冰灯。只见父亲读——父亲每打磨一阵,就停下来在衣襟上擦擦手,再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。(师做动作)
师引读:父亲很早很早就起床打磨冰灯了,此时那双布满老茧的粗糙的手尽管已经冻得通红,但仍然忍受着刺骨的严寒,在反复打磨着,读——
师:同学们,从父亲这反复打磨的动作中,你感受到了什么?这份爱就表现在父亲打磨冰灯时间之长,打磨冰灯之艰难呀.这正是作者反复使用打磨这个词的所要强调的.看来我们以后在阅读章文时,也要注意反复出现的词,要去体会它深刻含义.
2、师:为了满足孩子小小的愿望,父亲不顾双手刺骨的冷,多么可亲可敬的父亲,让我们把父亲打磨冰灯的动作记在心里吧!读—— 你们看,我们从父亲反复打磨冰灯的动作中感受到了父亲对儿子浓浓的爱.
父亲对儿子浓浓的爱不光表现在动作中,还表现在哪儿呢?第6到第12自然段是父子之间一段感人的对话,下面我们自学课文6—12自然段。
自学提示:
1、 用横线画出描写父亲语言的句子和神态的词语。
2、想想文中有哪些句子.词语让你感动了?为什么让你感动了?
四人小组合作交流
合作要求:
读一读 把让你感动的句子,大声读给小组里的同学听.
说一说 说说感动的理由.
师生交流:我们画了相关的词句后,一定会有很多感受.请各小组的代表来交流一下感受吧.注意抓住重点词语来谈.谁来读读说说.理解“尴尬”的意思。
情境朗读:把你的感受送进去读读.从他的朗读中,你听出了父亲什么心情?
让我们再来读读父亲饱含深情的话语。
师:当我目睹了父亲打磨冰灯的动作,听了父亲那感人的话,看着他那冻得发红的双手,豆大的泪珠从……(出示13段) 师:此时此刻,假如你就是那个正在深切感受父爱的孩子,你会在这个空里填什么词?
听了父亲的话,看着他那冻得发红的双手,我的心里十分( ),豆大的泪珠从我的眼里滚了出来。
师:来带着这份感激读一读。(生有感情地读)
师总结:是啊,父爱子,冒着严寒做冰灯,子爱父,豆大的泪珠滚滚流。这真是父子情深啊!
四、总结升华,拓展延伸
1、出示课件:虽然没过几天,冰灯就化了。但是,我的心里却一直珍藏着那盏冰灯。用心体会一下,那是一盏用什么做成的灯?
总结:是啊,因为这是一盏凝聚着父爱子、子爱父的浓浓亲情的灯,所以我们觉得“那是一盏最美的灯”。 正因为这样,这盏冰灯永远珍藏在了作者心中。孩子们珍藏在作者心中的其实就是那深深的父爱呀!板书:父爱画心形
师:多年以后,作者依然铭记着这盏灯,铭记着这份爱。他在另一篇文章中这样写道:“对于您我的父亲,我有太多的感激,那如山的父爱将是我此生都无以回报的。有太多的话、太多的爱我想对父亲倾诉,然而此刻我只想说:父亲,您是我永远骄傲!
师:是呀,孩子们,父爱如山,父爱是那冻得红红的粗糙的双手,父爱是冬夜里给我们掖好的被子,父爱是寒夜里打磨出来的一盏冰灯……其实我们每天都在享受着父爱,孩子们请看——(课件播放歌曲《父亲》和图片)这些面孔虽然陌生,但他们所传递的爱却是那样熟悉。相信你也有一位关心、疼爱你的父亲,把你眼中的父爱化作一首小诗珍藏起来吧。请拿起笔写一写你眼中的父爱吧.
②读读你写的父爱吧。
2、课堂延伸:
面对如此疼爱我们的父母,我们也应该报答父母。孩子们,今天回家让我们把手中的这一颗代表着感恩的心送给我们的父亲,并对他真诚地说:“爸爸我爱你,你是我的骄傲!”
最后,老师也想送给大家一首赞美父爱的诗歌。
五、作业:推荐阅读
两篇真情讲述父爱的文章:《扫大街的父亲》、《地震中的父与子》。
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