视频简介:
视频标签:夜色
所属栏目:小学语文优质课视频
视频课题:部编版小学语文一年级下册9《夜色》陕西省 -国家级优质课
教学设计、课堂实录及教案:部编版小学语文一年级下册9 夜色-陕西省 -国家级优质课
《夜色》教学设计
教学目标
1、认识“胆”、“敢”等12个生字,会写“色”、“外”等7个生字.认识偏旁”厂”。
2、能借助拼音,正确、流利、有感情地朗读课文,注意读好长句的停顿,读懂句子的意思。
3、初步懂得“克服胆小,做个勇敢的人,能收获美好”的道理。
教学重点
借助拼音,正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
理解课文内容,观察自然,亲近自然,热爱生活,培养勇敢的品质。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、点燃激情,导入新课。
1、同学们,你们敢不敢晚上独自一人外出?
2、夜晚悄悄来临,月亮向大地洒下了银辉,世界显得那么宁静、安详,可是却有一个小朋友,天一黑就不敢往外瞧。是什么原因,让他克服了胆小呢? 3、同学们,让我们走进课文,一起找一找答案吧! 4、板书课题,生齐读。 二、明确目标,挑战自我。
1、首先,请同学们明确本节课的学习目标。(课件出示)学科长带读。
三、小组学习,积极参与。
1、围绕学习目标,导学案设计了三大板块:字音区分我能行、字形区分我能行、有感情朗读我能行。组长认领任务。
2、同学们独立完成第一、二部分,老师提出要求:独学(安静),三分钟时间,请开始。
3、对子完成的请进行交流,老师提出要求:对学(小声),计时两分钟。 4、对学完成的,请在组长的组织下进行群学,老师提出要求:群学(参与),计时五分钟。 5、师点评,加分。 四、大胆展示,共同进步。
1、进行大展示环节,学生以小组为单位上台展示。 (1)字音区分我能行: a、易读错音; b、韵母易读错; c、多音; d、同音;
e、整体认读音节。 (2)字形区分我能行: a、易错字; b、结构归类; c、形近字; d、相同部首; e、笔划和偏旁名称
2、其他学生进行补充、质疑、点评。 3、教师相机引导点拨。 4、师小结。
五、激发潜能,拓展提升。
1、刚才大家通过交流和展示,让我们对字音、字形有了正确的认识,大家愿意接受老师的挑战吗?
2、进入第一关。(课件出示词语)学生齐读。 字音、字形区分----我能行 再见 再来 在家 不在 好像 人像 大象 气象 散 sàn 散心 散步 sǎn 散光 散文
3、师点拨:这里有两个同音字,请同学们在运用中正确使用。
4、进入第二关:词语积累----我能行(课件出示词语)生开火车赛读。 胆子 胆量 大胆 勇敢 勇气 勇士 原来 草原 高原 微笑 微小 微风
5、还愿意接受更难的挑战吗?进入第三关:有感情朗读----我能行(课件出示) 老师这里有三个任务。
(1)、我知道课文有几个小节。
(2)、我能有感情地朗读自己喜欢的段落。 (3)、我能知道这篇课文告诉我们的道理。
6、哪位同学愿意展示自己喜欢的段落?学生挑战读段落。
7、(课件出示段落)同学们请看大屏幕,男生读第一句。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲, 可我一看窗外心就乱跳„„
(1)、此时此刻,“我”的心里会想些什么?
(2)、请看这个标点符号“„„”,这叫省略号,省略的就是刚才大家所说的,也是作者心中所想的内容。 (3)、女生读第二句话。 从此再黑再黑的夜晚,
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉„„
(4)、除了看到小鸟在月光下睡觉,“我”还能看到什么? (5)、这里的省略号,省略的就是作者所看到的事物。 六、总结评价,促进发展。
1、同学们,学习了这篇课文,你明白了什么道理呢?
2、黑夜并不可怕,只有勇敢的孩子才能真正欣赏到夜色的美丽。就让我们在今后的学习和生活中,做一个真正的勇士! 七、板书设计
9 夜色 怕黑
胆小
勇敢
视频来源:优质课网 www.youzhik.com
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