视频简介：

地球和它的七个兄弟第二课时
教案  

一、复习导入  同学们，上节课，我们已经初读了《地球和它的七个兄弟》，这节课我们就来看看地球的七兄弟到底是谁呢？它们又各自是什么样的呢？在揭开它们的真面目前，让我们一起来重温一下生字词，你们，还记得他们吗？快跟他们打个招呼吧。  （出示生词：兄弟住着呼啦圈海王星行星太阳系晴朗温度淡蓝色不停绕着可能）突出指导前后鼻音、轻声字，稍提“系”这个多音字。 二、深入理解课文 1.学习第一自然段：  地球和它七个兄弟住在哪？什么叫太阳系？请同学读第一自然段，并出示图片讲解（出太 阳系图，看，太阳公公就是位家长，他紧紧牵着地球和兄弟们的手呢，让它们围绕在自己的身边，组成了这个大家庭，就是太阳系。我们一起读读这个词。 再请小朋友来读读这句话。评价：一家人和和睦睦地住在一起。  （1）突出“兄弟”两字，比较：“地球和其它七个星球”和“地球和它的七个兄弟”，指出“兄弟”表现八个星球之间关系好，拟人手法，比较生动亲切。 （2）再读第一自然段，读出亲切之感，注意轻声字“着”、“里”、“的”。 2.学习第二自然段：  地球的七个兄弟是谁？圈出来。出示图片，一一展示讲解。  （1）金星：有什么特点？（请学生读出来。）从哪里可以知道它最亮呢？（再读） （2）木星：是什么样的呢？水星呢？火星呢？（读）  （2）土星：什么特点？解释“呼啦圈”（出示动态图片）出示土星和词语 呼啦圈   读词。小朋友们有没有转过呼啦圈呀？我们来看看。听，转呼啦圈还会发出呼啦呼啦的声音呢！ 难怪“呼和啦都带有口字旁”（变红）土星的外围有一圈由岩石、尘埃、水分等组成的行星环，就像是转着呼啦圈！多有意思呀！  （3）天王星、海王星。天王星的特点就和它的名字一样，好像天上的国王，高高 在上，离我们很远，让我们感觉不到它的温度，冷冰冰，它的温度最低。海王星，像大海的颜色一样，淡蓝色的。  （4）七个兄弟在太阳系这个大家庭里，你们都认识熟悉它们了吗？（集体读第二自然段）填空练习，选填“七个兄弟”。 

 

3.学习第三自然段：  （1）介绍完七兄弟，问：七兄弟之外，太阳系中还有一个小弟弟是谁呢？它是什么样的呢？（读第一句）突出“美丽”，近义词是？如何美丽了，你想到了什么，举例说明地球的美丽。（出示图片，情感体认地球的美，再读第一句）  （2）地球和它的七个兄弟在太阳系这个大家园里做什么呢？（演一演，解释表现“绕着”，出示行星运行视频）它们在太阳系里是什么样的身份？（出示最后一句）突出“行星”进行解释，可联系之前学的“牛郎、织女”区分学习行星和恒星（太阳是恒星）。行星：太阳系 里的八个兄弟每天都在绕着太阳不停地行走呢！  （3）友爱的太阳系家庭，让我们再来读一读第三自然段。 三、指导生字书写  认识了地球和它的七个兄弟，我们再来熟悉一下生字宝宝吧。  1.王观察字形：一+土、三+竖、玉—点（独体字、中间一横最短、三横等距离）书空（范写，学生提注意点）组词 2.行观察字形：彳：得书空组词 写硬笔字学生自评+指导

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