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视频标签：祖国祖国,我们爱你
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐人音版三下级下册第1课《祖国祖国我们爱你》辽宁省 - 营口
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐人音版三下级下册第1课《祖国祖国我们爱你》辽宁省 - 营口
演唱： 《祖国祖国我们爱你》
人音课标版（五线谱） （吴斌主编）三年级下册
【教学目标】
1、能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国，祖国我们爱你》。 2、认识八分休止符，并准确唱好带有休止符乐句。
3、通过学唱歌曲培养学生热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。
【教材分析】
《祖国，祖国我们爱你》是人音版音乐教材第六册第一课内容，这是一首活泼、欢快的儿童歌曲.歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设，展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。
【学情分析】
由于三年级的小学生活泼好动，求知欲强，我们应给学生提供更多展示自己的机会，在音乐方面，三年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的，所以在教授过程中关注到学生的状态，开展自主合作，培养集体观念，建立一定的信心！
【教学重点】：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲。
【教学难点】：“第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。”
【教学过程】：
第一学时
【活动一】创设情境 导入歌曲
1、师生音乐问好。
2、听《祖国祖国我们爱你》音乐伴奏，师生体态律动初步感受歌曲。 3、彩虹发声练习,体会音高位置并为学习旋律做铺垫。
【设计意图】
体验二拍子的歌曲强弱特点，为教唱歌曲作铺垫和新课的熏陶！
【活动二】感受音乐 学唱歌曲
（一）感受歌曲
1、 课件展示祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）学生欣赏。用《祖国，祖国，
我们爱你》的伴奏做背景音乐。
2、 揭示、板书课题《祖国祖国我们爱你》并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。用歌
声表达对祖国的热爱。
3、 初听歌曲，师画歌曲的旋律线，学生聆听感受歌曲的音乐情绪。
提问：歌曲的音乐情绪？歌曲速度？ 学生回答：音乐情绪：欢快 抒情的
歌曲速度：中速 稍快
4、 教师范唱歌曲，学生划旋律感受歌曲旋律的跳跃性和连贯性。
（二）、学唱歌曲
1、学习a乐段,旋律
●出示歌谱，教师教唱曲谱，学生划拍子唱，找找相同乐句在哪里？ ●随琴独立演唱a乐段旋律。 ●竖笛吹奏a乐段旋律。 2、学习b乐段歌谱
●教师出示b乐段歌谱，学生随琴唱。
●找新朋友—O，教师唱一唱让学生听辨哪一乐句有休止符 ？ ●师生运用科尔文手势唱b乐段旋律 ●完整接唱旋律(引导声音位置) ●小组合作用竖笛吹奏旋律 3、师生按节奏朗读歌词
1、课件出示歌词图形谱 师生节奏接龙朗读歌词 2、跟音乐轻声唱歌词 3、跟录音唱歌曲
【设计意图】
通过多次聆听，深刻的体验，以达到能完整的演唱歌曲。以音乐审美体验为核心，运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，提高学生的审美能力在愉悦、宽松的氛围中感知音乐。
【活动三】处理歌曲 艺术升华
1、师生探讨歌曲a乐段歌词应该用怎样的声音演唱？ 学生：弹性的、跳跃 2、师生探讨歌曲b乐段歌词应该用怎样的情绪演唱？ 学生：自然的 优美 3、教师指导“祖国祖国我们爱你”用自豪的感情演唱。找1—2名学生唱一唱 4、教师钢琴伴奏，学生自然的有感情的演唱歌曲
5、播放歌曲KTV，学生手拿小红旗随多媒体课件再次演唱。 6、用接龙演唱形式，表现歌曲，抒发歌曲情感。
【设计意图】
通过深入的感受，加深学生对音乐的情感体验，通过多种手段培养学生对音乐的体验，用正确的情感和声音来表现歌曲，激发爱国热情。
【活动四】拓展延伸 情感教育
●配乐诗朗诵《我爱你中国》课件播放《我爱你中国》视频 ●播放70周年反法西斯国庆阅兵式，学生观看。 ●课堂小结 同学们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人感到骄傲吧！我们要好好学习，长大后要成为祖国的栋梁！
【设计意图】
通过观看视频，激发学生的爱国情怀，让学生觉得作为一名中国人很自豪！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
