视频标签:乃哟乃
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视频课题:小学音乐人教版一年级下册第五单元五十六朵花学唱歌曲《乃哟乃》河北省 - 石家庄
教学设计、课堂实录及教案:小学音乐人教版一年级下册第五单元五十六朵花学唱歌曲《乃哟乃》河北省 - 石家庄
《乃哟乃》教学设计
一、 教学内容 学唱歌曲《乃哟乃》 二、 教学目标
1. 能初步听辨高低不同的音,在听辨“1”“3”“5”三音的基础上,模唱歌曲唱名。
2. 用活泼、欢快的声音演唱歌曲,并加上表演动作。
3. 在学唱和表演《乃哟乃》过程中引领学生初步感受、体验土家族民歌的风格与韵味,丰富音乐体验,感受音乐带来的快乐,培养学生热爱民族音乐、热爱祖国的情感。 4. 用声势参与歌曲表现。 三、 教学重难点
重点:用欢快活泼的歌声演唱歌曲。
难点:能准确模唱d m s 的音高,并唱好歌曲,特别是第二、三、四乐句。 四、 教学过程 1.
导入
教师用三只杯子盛上不等量的水,请学生敲击,发现声音高低不同的奥秘,激发学习兴趣。 2.
认识d m s 三个音
(1) 学生听辨三个杯子发出的音的高低,认识d m s 三个音。 (2) 找出d m s 三个音在音阶中的位置,认识由低到高的排
列顺序。
(3) 借助柯达伊手势跟琴模唱d m s 三个音。 (4) 教师在琴上任意弹奏,学生听辨并模唱。
d m s s m d s s m d d m d s s s
(5)教师用杯子演奏歌曲《乃哟乃》 3.
学唱歌曲
(1) 感受歌曲
教师播放歌曲范唱。学生初听感受歌曲旋律特点:由d m s 三个音组成。
(2) 了解土家族民俗风情及摆手舞 (3) 学唱歌曲
摆手动作律动感受歌曲节奏、情绪。 教师领唱,学生接唱“乃哟呵”,唱准 s m d 借助图形谱听辨二、三、四乐句的不同,并借助柯达伊手势练习唱好这三个乐句。
(4)完整演唱,学生用杯子敲击 s m d 伴奏 4.
表演歌曲
(1) 学生加上摆手舞动作,教师用杯子伴奏。
(2) 欣赏童声合唱《咚咚喹》,感受土家族民歌的韵味,激发
学生学习民族音乐的热情。 (3) 集体舞表演。 5.下课
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