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视频标签：玩具兵进行曲
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐人教版一年级下册第四单元我们多快乐《玩具兵进行曲》湖南省级优课
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐人教版一年级下册第四单元我们多快乐《玩具兵进行曲》湖南省级优课
《玩具兵进行曲》教学设计
教学内容：
欣赏《玩具兵进行曲》
教学目标：
1、听赏乐曲《玩具兵进行曲》，了解进行曲这种乐曲的风
格特点。
2、能随乐进行身体的律动以及打击乐器的参与，体验乐曲雄壮的音乐情绪。 教学重难点：
1、了解进行曲的风格特点。
2、 随音乐选择适当的节奏和乐器为乐曲伴奏。 教学准备：
多媒体课件、打击乐器 教学过程： 一、 导入 （一）、讲故事
师：每个同学都有自己最喜欢的玩具，德国作曲家耶赛尔小时候也有一样很喜欢的玩具，他还因为这件玩具做了个梦，长大后他根据这个梦写了一首世界有名的曲子，这是怎样的一个梦呢？能有那么大的魅力？下面请同学们听听老师为你们讲述这个故事吧。
讲述故事：那天是小耶塞尔的生日，爸爸妈妈给他买了一件生日
礼物，一个装满玩具兵的玩具箱。玩具兵一个个可爱极了，有身穿将军装的胖司令，有吹哨子的军官，有一个吹号手腮帮子鼓鼓的，正在卖力地吹呢。还有大鼓手、小鼓手和四个一排的士兵。小耶塞尔高兴极了，睡觉的时候怀里还紧紧抱着那个玩具箱呢。
慢慢的小耶塞尔睡着了，玩具箱掉在了地上，盒盖被摔开了，玩具兵们一个一个地从箱子里爬出来，军官按照司令的吩咐吹着哨子整理好队伍，鼓号手排在最前面，士兵排在后面，一声令下，开始检阅。号手吹起了嘹亮的军号，玩具兵们在乐曲声中迈开了整齐的步伐。走着走着，不知哪个玩具兵停了一下，结果后面的玩具兵都摔倒了，他们爬起来重新整理好队伍继续前进。走累了，玩具兵们坐了下来，有的跳起了轻快地舞蹈，其他的玩具看到了，也纷纷走了过来，和玩具兵们一起跳起了舞。跳完了舞，玩具兵们继续巡逻，正在这时，耶塞尔翻了个身，玩具兵们看到小主人醒了，马上叽里咕噜的滚进了玩具箱。
天亮了，小耶塞尔醒来，伸了个懒腰，揉揉自己的眼睛，他想起了玩具兵们，赶紧打开盒子一看，呀！玩具兵们一个个整齐的摆在箱子里呢！原来这只是一场梦啊！
接下来，请同学们和老师一起来聆听这首根据梦境写的音乐吧。 二、 听赏乐曲《玩具兵进行曲》。 1、
初听全曲。
师：请同学们闭上你的眼睛，静静的聆听，在听的过程中你可以坐在座位上随着音乐摆动，并且要思考几个问题：带问题聆听：这首乐曲的情绪是怎样的？你能记住音乐中的某个片段吗？ 生： 2、
听主旋律。
①带问题聆听：我们一起来听听乐曲第一部分的音乐，你觉得这段音乐作曲家写的是梦境中的什么内容？它是一个什么情绪呢？ 生：
②师生随乐参与律动接龙，请学生模仿士兵巡逻的姿势进行律动。（老师作为将军，对士兵进行检阅，当老师走到哪一组时请同学转向老师的方向。）（分配角色，号鼓手、士兵等，做着自己的动作） 师：对，这段音乐描写的就是梦境中士兵们排好队一起巡逻的内容，现在，请同学们和老师一起随着音乐一起来模仿士兵们巡逻吧！起立，前面两位同学表演吹号的，第三四位同学作为鼓手，后面的同学伸出你的手，模仿士兵扛枪巡逻的姿势，老师就来演司令，对你们进行检阅。随音乐巡逻去。
3、听第二乐段。你觉得这段音乐作曲家写的是梦境中的什么内容？生：玩具兵们在跳舞。
师：同学们真棒，能听出是玩具兵们在跳舞，下面让我们用自己的舞蹈动作和玩具兵们一起跳起舞来吧！我们可以自己一个人跳，也可以和同学拉着手跳，还可以一个小组围成一个圈一起跳。 3、
打击乐器。
师：看到我们玩得这么开心，小乐器们也想加入我们，让我们一起来
看看都有哪些乐器呢？ 生：碰铃、竹筷。
师：老师这里有两种节奏型，同学们看看他们分别适合哪种乐器来击打呢？
A、X — | X — || B、X X | X X || 生：
师：我们一起用碰铃、和竹筷来为乐曲伴奏吧，老师先给同学们3分钟时间，每个小组请分配好任务，谁演奏碰铃，谁演奏竹筷。让先用手模仿演奏乐器的动作，表现得好的，等下老师就让他们上来用这两种乐器来伴奏。 （小组展示） 4、
复听全曲、小结
师：今天我们欣赏的是德国作曲家耶塞尔根据自己小时候的梦写的乐曲《玩具兵进行曲》，整首乐曲完整的表现了耶塞尔的梦境，接下来让我们加入小玩具兵的队伍一起来完整的表现耶塞尔的梦吧，在第一乐段和第三乐段模仿玩具兵检阅巡逻的样子，在第二乐段和玩具兵们一起跳起欢快的舞蹈吧。 （播放音乐）
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