本站QQ客服在线 |
视频标签：幸福拍手歌
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人民音乐出版社音乐四年级第七册上第七单元《演唱幸福拍手歌》重庆
教学设计、课堂实录及教案：人民音乐出版社音乐四年级第七册上第七单元《演唱幸福拍手歌》重庆市巴南区花溪小学校
教学目标
1.能自信、自然,有表情的演唱《幸福拍手歌》。
2.能准确的演唱连续的附点节奏,内心节奏的强化。
2学情分析
四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂,但对于音乐的信息量还不够,再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足.
3重点难点
1.掌握曲子当中重点的节奏型,感受音乐作品欢快的情绪。
2.编创歌词。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】组织教学
1.组织教学,师生相互问好。
2.教师提问:在生活中,同学们有什么感到特别幸福的事情吗?谁能和大家分享一下吗?
学生思考。
3.教师提问:当你们感到幸福的时候,你会用什么样的动作和方式来表达出来了?
学生思考。
4.教师:下面让我们一起来听一首歌曲,听完后请你们告诉我这首歌曲小主人是用怎样的肢体语言来表达自己的幸福的?
活动2【讲授】新课学习
1.初听音乐,教师提问:这首歌曲里面小主人是怎样用肢体语言来表达幸福的?
(拍手、跺脚、拍肩)
2.揭示课题。教师:那让我们一起来学习这首日本儿童的歌曲《幸福拍手歌》。板书课题
3.教师再次播放音乐,学生跟随音乐哼唱。
4.教师提问:这首歌曲中哪个节奏型出现的次数最多?
5.导出今天学习的附点八分音符。
6.教师展示附点八分音符的有关图片,让大家学习掌握。
7.教师再次播放音乐组织学生学习,学生提出难点,教师指导学生解决问题。
8.教师组织大家有感情的演唱歌曲。
活动3【练习】小组合作，创编歌词
1.教师组织各个小组为歌曲创编歌词。
2.小组展示,教师点评。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
