本站QQ客服在线 |
视频标签：快乐的罗嗦
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐人音版二年级上册聆听快乐的罗嗦-天津
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐人音版二年级上册聆听快乐的罗嗦-天津
人音版二年级上册第二课
《快乐的罗嗦》教案
一、教材分析
《快乐的罗嗦》是一首根据彝族民间舞曲音乐改变而成的弹拨乐合奏曲。这是一首富有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍、旋律优美、流畅。带有误导性的音乐，给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。 、 二、学情分析
二年级的学生喜欢轻松的音乐传授方式，他们对音乐表现开始有了自我意识。根据学生活泼、好动等性格特点，本课通过聆听、分辨乐曲段落等教学手段引导学生去体验感受音乐，为学生接受和喜爱民族音乐打下感性基础。
三、教学目标
1、情感目标：通过学习，为学生喜爱民族音乐打下感性基础，对音乐中所表达的幸福生活形成情感共鸣。
2、能力目标：通过音乐活动，体验音乐并感受音乐情绪；能听辨音乐出现在不同音区。
3、知识目标：能区分乐曲的曲式段落，能够并能记住乐曲的主题旋律。 四、教学难点与重点
重点：感知音乐情绪的变化，用肢体语言表现彝族音乐的特点。 难点：对音乐拍子、音区的变化做出相应的反应。 五、教学课时 第一课时 六、教学准备
多媒体设备、教学课件、钢琴、响板、串铃等。
七、教学设计 教学 程序
教师活动
学生活动
设计意图
导 入 阶 段 1．播放歌曲《彝家娃娃真幸福》 2．出示节奏 3．教师导语
解释“罗嗦”的含义。
1.随歌曲《彝家
娃娃真幸福》走进教室 1．营造学习气
氛，激发学生学
习兴趣。 2．复习歌曲，前
提导入。
新 课 教 学
完 整 聆 听
1．指导完整聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》
2.介绍弹拨类乐器：月琴、琵琶、扬琴
3.播放舞蹈视频，介绍彝族舞蹈动作 4.出示主题 4.指导复听
1. 完整聆听乐 曲，说出乐曲的情绪，认识弹拨
乐器。 2.学习彝族舞蹈动作. 3.随琴模唱演
唱乐曲主题旋律
2. 数一数主题 出现的次数并说出乐曲的段落
感受乐曲情绪，了解中国弹拨乐器及彝族舞蹈动作，并熟悉掌握主题音乐，了解乐曲的曲式段落。 分 段 聆听
欣 赏 第 一 部 分
1、指导聆听第一部分师：我们来听第一部分音乐，听一听音乐有什么规律特征？
2.指导舞蹈。 3.为乐曲加入伴奏 串铃x 0︱ x 0 响板x x ︱ x x 学生用不同的
方式表示听到不同音区的音乐进一步掌握乐曲的主题旋律，随音乐表
演，并为乐曲伴奏。
1、培养学生用音乐要素辨别音乐的能力 2、通过舞蹈，身临其境，沉浸音乐当中，感受乐曲欢乐的
情绪。 3、紧扣学生的兴趣，关注音乐加深学生对音乐深
欣 赏 第 二 部 分
层次的感知
1、指导完整聆听B乐段
2、指导学生用肢体语言表现旋律。
聆听第二部分，并随音乐律动。感受节拍变化给乐曲情绪、速度、力度带来的变化。
通过身体律动，将音乐形象立体化。让学生充分体验拍子的转换。
欣 赏 第 三 部 分
1、师演奏乐曲最后部分：在速度和力度上乐曲发生了哪些变化？ 2、那这一遍的伴奏要比之前有什么变化？
串铃x 0︱ x 0 沙锤x x ︱ x x 响板x 0︱ x 0 仔细聆听感受，讨论乐段情绪的变化。
通过表演，让学生更直观的感受乐曲情绪的变化。
完 整 欣 赏
师：，下面让我们再完整表演。
完整欣赏乐曲选择打击乐器为乐曲伴奏，合作表演。
面向全体学生，使他们在音乐的活动中再次加深、巩固对音乐的了解
结 束 阶 段
师；是这首《快乐的啰嗦》让我们进一步走进彝族音乐，感受到彝族人民用勤劳的双手和智慧创造了灿烂的民族文化，也充分感受到带有舞曲性的音乐给彝族人民和我们带来了欢乐。老师也希望通过这节课的学习使你们能更加热爱祖国的民族音乐。
回顾课堂随音乐舞蹈走出教室。
巩固知识，课堂小结
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
