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视频标签：快乐的泼水节
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐人教版（简谱）四年级上册唱歌快乐的泼水节-湖南省
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐人教版（简谱）四年级上册唱歌快乐的泼水节-湖南省
《快乐的泼水节》
教学内容：人民教育出版社第七册第五单元 教材分析：
《快乐的泼水节》歌曲结构方整，为单乐段，一共有四个乐句，第一乐句和第二乐句节奏完全一样，第四乐句和第一二乐句节奏相似，第一乐句的第一小节“XX X.X”和第三乐句的第一小节“X.X XX”在节奏上形成了起承转合的关系。这首歌曲的旋律是采用傣族民歌的典型音调编写，速度为中速欢快的。 教学目标：
1、 通过学唱歌曲《快乐的泼水节》，知道《快乐的泼水节》是具有傣族风格的歌曲，并培养对傣族文化浓厚的兴趣。
2、能用甜美的声音完整的演唱歌曲。
3、了解傣族的泼水节，激发学生对少数民族音乐的兴趣. 4、能够完整的视唱《快乐的泼水节》的乐谱。 5、能够随音乐走恒拍并跳傣族舞蹈。 教学重难点：
重点：对泼水节的了解以及歌曲中附点八分音符的掌握。 难点：结束句中长音及休止符的把握。 教学过程： 师生问好。
一、导入新课：
1、同学们，欢迎大家来到张老师的音乐课堂，下面老师请同学们欣赏一幅图，看看图片中的人们在干什么？（泼水）这是我国那个少数民族的风俗？（傣族）
师小结：傣族是一个具有历史文化悠久的少数民族，有“孔雀之乡”的美称。她神奇秀丽，犹如一颗璀灿的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。泼水节是傣族的新年，每年公历四月中旬，傣族的男女老少都会在节日期间，相互泼水，表示祝福。看着图中的人们尽情的泼水、嬉戏仿佛将我们带到了那里？
二、感受音乐
这幅画是来自云南傣族的泼水节现场，今天老师还带来了一段傣族的音乐，让我们一起听听音乐，随着音乐的韵律一起走恒怕。请同学们轻轻的起立，站到椅子的外面，围着椅子走。
1、用傣族步子走恒拍（教师示范）
2、请同学们随着音乐自己走恒怕，注意节奏的稳定。 3、接下里再请同学们走恒怕，走的时候想一想，这首歌曲的情绪是怎么样的？它是二拍子还是三拍子？ 生：·······
4、傣族的姑娘们，小伙子们能歌善舞，接下来我们一起学学他们的舞蹈。（师示范）
5、一直围着椅子走不能展示大家的水平，下面我们在教室里随便走，找空间。
6、孩子们，你们跳的棒极了，老师也想表演，下面请你们注意观察老师跳的舞蹈和你们跳的有什么不同？
生：········
师：老师跳了四个方向，而且是在每个乐句第一拍时变换的动作以及方向，这也说明这首乐曲一共有四个乐句。下面请你们也一起来跳跳，感受乐句带给你的变化之美，请在每个乐句的第一拍变换动作。
7、随音乐一起跳一跳。 三、学唱歌曲。
过渡句：好的，谢谢孩子们的表演，刚刚我们一起感受的这首乐曲名叫《快乐的泼水节》。接下来我们一起学习这首《快乐的泼水节》。请聆听歌曲范唱。
1、如此好听的歌曲，我们首先学习他的乐谱。先听老师演唱歌曲的乐谱。
2、逐一学唱乐谱
(1)学生视唱第一句乐谱。老师监听，及时纠正。 (2)在唱会每句乐句的基础上，学生完整视唱歌谱。 (3)完整的跟琴演唱曲谱，注意反复记号。 3、学唱歌曲
（1）乐谱我们班的同学唱的太好了，接下来我们一起按节奏朗读第一段歌词。
（2）在歌词朗读的准确的情况下随琴声演唱第一段。
（3）孩子们自己朗读第二段歌词。 （4）着重结束句。
（5）随琴声演唱第二段歌词。 （6）结束句的演唱。
（7）随琴声完整的演唱《快乐的泼水节》。请同学们跟琴完整演唱歌曲，注意反复记号。
（8）随伴奏演唱歌曲，注意节奏的稳定，并用欢快的声音演唱歌曲。
（9） 请同学们随音乐一边唱歌，一组跳舞。 四、下课小结。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
