视频简介：
视频标签：田野在召唤
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐人教版《田野在召唤》包头市东河区铁路实验小学
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐人教版《田野在召唤》包头市东河区铁路实验小学
教学目标评论
1、通过合唱的学习,体验对大自然的赞美,进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。
2、学唱歌曲《田野在召唤》,感受歌曲活泼、欢快的情绪。
3、通过学唱歌曲,进一步培养学生的演唱表现能力,使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱,同时使学生感受到田园歌曲的另一种风格—欢快、活泼。
2学情分析评论
小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望,但不能自觉地从生活中进行学习,也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习的方式上,存在着单一式的学习,缺乏合作学习的习惯,不能做到与人交流,与人对话。喜欢受到表扬或赞美,喜欢发表自己的见解,有时是很幼稚的见解。
3重点难点评论
教学重点:使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》。
教学难点:唱准歌曲中的弱起、反复跳跃记号、休止符
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】田野的召唤评论
一、组织教学
学生听音乐进教室
师生问好
二、导入
开场:春天来了,田野里的庄家也开始茂盛地生长了。下面我们一起欣赏图片,同学们说说春天田野的景象(目的:引出歌曲学习的情境,激发学生学习兴趣)
发声练习春风春雨
1、欣赏与分析
A、问题:欣赏完这首歌,给你印象最深的一句是什么?
“梯里通巴”或者“当那春天来到大地充满阳光”等。
“当春天来到大地充满阳光”说明了春天来了,阳光明媚,非常好的天气。
“梯里通巴”什么意思呢?“梯里通巴”就是意大利的音译,实际的意思就是:来吧,快来吧!的召唤声
B、问题:你感受到歌曲怎样的情绪?表达了什么?
C、介绍歌曲《田野在召唤》
这是一首曲调欢快活泼的意大利民歌,它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里大家出发去郊游、旅行时的欢乐心情,抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。这节课我们一起来学唱这首意大利民歌《田野在召唤》。
三、学唱歌曲
1、前8小节的学唱,出示课件
(1)、听辨旋律,难点攻破:
出示乐谱1:
1 2 | 3 3 3 3 3 3 3 3 | 3 5 - 4 3 | 2 3 4 5 | 3 - - ||
学生跟琴视唱
出示乐谱2:
﹥
1 2 | 33 33 33 33 | 30 5 - 43 | 20 30 40 50 | 3 - - ||
跟琴视唱
问题:你认为哪条旋律更能体现欢快的心情,从哪里可以体现出来?
(八分休止符、重音记号的运用,)
(2)、学生学习1-8小节曲调
(3)、在教师指导下完整演唱
2、后8小节的学唱
(1)、听辨旋律,难点攻破:
出示乐谱3:
4 3 | 2 6 - 5 4 | 3 5 - 4 3 | 2 3 4 5 | 4 3 3 4 5 0
4 3 | 2 6 – 5 4 | 3 5 - 4 3 | 2 5 5 5 | 3 - - | |
学生跟琴视唱
出示乐谱4:
▼▼
4﹒3 | 2 6 - 5﹒4 | 3 5 - 4 3 | 2 3 4 5 | 4﹒3 3 4 5 0
4﹒3 | 2 6 - 5﹒4 | 3 5 - 4 3 | 20 50 50 50 | 3 - - | |
跟琴视唱
问题:你认为哪条旋律更能体现欢快的心情,从哪里可以体现出来?
(附点、顿音记号、八分休止符的运用)
3、复习反复跳跃记号,完整跟琴演奏曲谱。
讲解弱起小节,整首歌每个乐句都是弱起。
4、聆听歌曲范唱。
5、学生随录音范唱自学歌曲。
师:美丽的田野在召唤我们,我们也一起轻轻地唱起来,用歌声来回应它。
(同学们,想一想,是用大声喊唱,还是用轻巧、有弹性的声音去唱,能和美丽寂静的大自然融合在一起。)那我们就用轻巧有弹性的声音再来唱,听好音乐。注意各自的声部。
5、随琴分声部演唱,处理歌曲中的重难点乐句。
师:随老师的琴一起来唱一唱。
唱好、唱准歌曲中的弱起、反复跳跃记号、休止符。
(注意用微笑的状态,嘴角上提,用灵活的舌尖来咬字吐字,听听你们的声音是不是跟大自然的声音一样动听美妙。)
6、再次聆听歌曲范唱。
师:让我们静静的再来听一听这首两个声部的合唱歌曲。(学生聆听)
师:它丰富的声音效果,让我们更完美的感受到了自然界中和谐美妙的音响。
7、学生随录音范唱。
师:首先我们和录音的小朋友合唱这首歌曲。
8、随音乐伴奏演唱歌曲。
师:你们的歌声和上美妙的音乐,一定会更好听。要想唱的好,一定要注意听着音乐来唱。
9、领学生踏步感受歌曲欢快活泼的情绪和节拍。
师:那就让我们随着欢快的音乐走向大自然,走进美丽的田野。为了使我们的步伐整齐,老师有两个要求:第一,请同学们一定要听着音乐,和着音乐的节拍来踏步。第二,为了踏好第一步,我们先要做好准备,这样吧,听老师数到七,大家一起捻指说“走”,然后踏步走起来。我们先来试试。
师:好,我们来看,谁能和着音乐的节拍走得最精神,最漂亮,能和大自然美丽的风景融合在一起。
好,大家随着音乐的节拍在自己座位上原地踏步。
六、小结:
师:今天我们学习了朝气蓬勃的意大利合唱歌曲《田野在召唤》,田野是人人喜欢、向往的地方,同学们让我们唱起这首歌曲到大自然中去呼吸新鲜的空气。同学们,再见!
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