视频简介：

教学目标 评论

~1、情感目标:使学生能真正从心里体会歌曲优美的意境,感受爸爸妈妈的爱。 2、知识目标:指导学生感受4/4拍的节奏韵律。 3、能力目标:引导学生能用亲切柔美的声音深情地演唱歌曲。

2重点难点 评论

~教学重点:学唱歌曲《小船》,能用亲切深情的声音演唱歌曲。 教学难点:指导学生感受4/4拍的节奏韵律。

3教学过程

3.1

3.1.1新设计 评论

~教学过程: 一、创设情境,激趣导入。 播放《小船》做背景音乐,创设情景,学生听音乐进教室,教师带学生做律动。 二、情感体验,学唱歌曲。 1.第一遍完整而充分地聆听音乐作品,听完后谈一谈:歌曲的情绪和自己的感受? 2.再听,随音乐有节奏的律动。 3.通过同学们的表情,老师能感到你们非常喜欢这首歌曲,那么让我们唱一唱吧。 4.我们再听听合唱团的小朋友演唱的歌曲,听后告诉老师你喜欢哪一句? 5.请看大屏幕(1)有感情的朗诵歌词。 (2)下面我们再听听合唱团小朋友的演唱,我们只张嘴不出声跟着他们试一试。 (3)好,不错。这次跟着老师的琴声轻轻的唱一唱,注意你的音准。还不错,同学们请看大屏幕的乐谱,这个八分休止符注意要空半拍,这个小音符叫“倚音”,在唱的时候往上拐个小弯。但有几个地方我们唱的还不是太准确,这句再来一遍。(纠正,范唱)。用示范对比法,用动作引导学生演唱准确。这首歌给你怎样的感受啊? (4)同学们假设我们手中有个小纸船,轻轻的把它放在小河里,我们轻轻的吹吹它,把它吹远。用“du”唱唱。好我们带着用这种感觉再唱唱。(讲解声断气连) (5)同学们想象一下,现在是春天,到处是花香,我们来到了美丽的花园,让我们闻闻花香,深深的吸一口气,对,把气吸深一些。来,试试第一句。我们跟着老师的琴再把这首歌唱一唱,注意先闻香味再唱。 (6)让我们的小船在大海里荡漾起来吧。把你的眼睛睁大,眉毛跳起来,嘴巴笑起来,把字咬清楚用好听的声音演唱。 三、激发情感,用情演唱。 “爸爸妈妈为了养育我们花费了大量心血,默默为我们无私奉献他们的一切,谁能说说你的爸爸妈妈是怎样关心爱护你的?那么我们应该怎样做呢?”学生回答后,教师总结:这首歌使我们感受到家庭的温暖,有爸爸妈妈为我们撑起爱的小船,我们都很幸福。带着这种感情,声情并茂的演唱。 四、拓展延伸,情感升华。 给一首歌的时间,自由排练,请学生带着对爸爸妈妈的爱,用自己喜欢的方式表现出来。(可以用歌声表现,也可以用舞姿,也可以用语言等等形式)

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