视频简介：
视频标签：桔梗谣
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐人音版《桔梗谣》蚌埠市蚌山小学
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐人音版《桔梗谣》蚌埠市蚌山小学
教学目标评论
1、能够用欢乐地情绪、优美地歌声演唱歌曲《桔梗谣》,充分感受颇具起伏感的三拍子内在韵律。
2、通过朝鲜族歌曲的聆听和歌唱、舞蹈作品的欣赏和律动,初步感受朝鲜族音乐文化。
3、通过简单的舞蹈学习,体味朝鲜族舞蹈的内在韵律,即以内在的呼吸带动外在的动作,并以此进一步感受朝鲜音乐的特征。
2学情分析评论
三年级的学生对音乐已有一定的认识和理解,所以这一课主要融入了歌舞的形式,这将会更加吸引学生。
3重点难点评论
1、把握朝鲜族民歌的演唱风格。
2、三拍子节奏的准确把握, 歌曲中的附点节奏和二分节奏。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】新课导入评论
1、音乐律动:播放歌曲《呼唤》
师:让我们跟着快乐的音乐动一动吧!
师:刚刚听到的歌曲是那个民族的?
生:朝鲜族
2、观看朝鲜族风土人情图片
师:接下来让我们走进朝鲜族去看一看。
3、学习朝鲜长鼓带来的节奏
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4、揭示课题《桔梗谣》
活动2【讲授】新课教授评论
1、初听歌曲
师:歌曲的情绪是怎样的?你听着歌曲时最想做什么?
生:欢乐地;唱歌、跳舞
2、复听歌曲
师:老师和你们一样,也想唱一唱,如果我唱的好,请竖起你的大拇指为我点的赞!
3、再听歌曲
师:这首欢乐地歌曲是几拍子的?请你跟着音乐想一想、拍一拍。
生:三拍子
4、有节奏的朗读歌词
师:小朋友们的节奏感真好,如果请你们有节奏的朗读歌词肯定难不倒你们,一起试一试吧!
5、小声随音乐哼唱歌曲
6、学唱歌曲
(1)分乐句学唱
师唱一句,生唱一句
(2)跟琴学唱
师弹一句,生唱一句
(3)重点学唱附点节奏和二分节奏
(4)接龙练唱
(5)随琴完整演唱歌曲
(6)指导学生用欢乐地情绪、优美地歌声随录音伴奏演唱歌曲
活动3【活动】创编与活动评论
1、观看朝鲜族舞蹈视频
师:请仔细观察朝鲜族的舞蹈有什么特点?
师生共同总结朝鲜族舞蹈的特点(以内在的呼吸带动外在的动作;像仙鹤一样在翩翩起舞)
2、师指导学生学习几个简单的朝鲜族舞蹈动作
3、合作表演
男生演唱歌曲,女生表演舞蹈
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