视频简介：

教学目标评论

1、通过聆听、演唱、表演表现出对小动物的喜爱之情。

2、能用甜美的声音演唱歌曲,使学生通过表演了懂得母鸡生蛋向人报喜时喜悦心情。

3、 通过为《母鸡叫咯咯》创编动作,学习用动作表现自己感受到的意境与情感,要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。 

4、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲,做到咬字、吐字清楚,并能按歌曲的节奏边唱边用动作表现歌曲。

2学情分析评论

本课的教学对象为二年级的学生,这个年龄段的孩子以形象思维为主,好奇,好动,模仿力强,兴趣易激发,善于表现。《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣、形象生动的唱歌课。学生要通过教师的指导用愉快的情绪甜美的声音来演唱歌曲。同时也能够生动形象表现母鸡妈妈下蛋时喜悦心情。在音乐能力培养方面,学生建立了两声部节奏训练合作意识。形象生动的模仿出母鸡与小鸡不同的叫声,两声部声音柔和清晰。促进教学目标的达成。

3重点难点评论

教学难点:

1、能用愉快的情绪,甜美的声音演唱歌曲。

2、模仿动物们的歌声,节奏练习。

2、加入节奏训练,融入歌曲中。

教学难点:用甜美的声音演唱歌曲,形象生动的表演从而表现出母鸡下蛋向人们报喜的喜悦的心情。

4教学过程

4.1第一学时教学过程：　　一、情景导入　师生问好！　师：小朋友大家好！今天老师带大家旅行去，呜～谁来接我们了？　生：火车　师：这个有紫色、绿色和黄色的火车，你们最喜欢哪一列？　师：喜欢紫色火车的小朋友，你们注意火车车箱，紫色火车怎样开？谁会？X　　　X｜X　　　X｜吼　　隆　　　吼　　　　隆　师：蓝色火车怎样开？　　XX　　　X　｜　　　XX　　X　　　｜吼吼隆　　吼吼隆　师：黄色火车怎样开？XX　　XX　　Ⅰ　　XX　　XX　　｜吼吼隆隆　二、教学过程　1、节奏练习　师：呜～火车要出发了，我们跟着火车一起来开，好不好？请听音乐来，注意老师指挥，放音乐。　（师生）：紫色火车出发了，吼　　隆　　　吼　　　　隆　（师生）：蓝色火车开过来，吼吼隆　　吼吼隆　（师生）：黄色火车跑得快，吼吼隆隆　　吼吼隆隆　师：呜～火车到站了，我们看看，这里看到了什么？生：苹果　师：苹果很神奇，只要唱对它的名字，它就会掉下来，谁会唱？我们一起来试试吧！（跟琴唱）　学生模唱苹果上的歌曲旋律：24　44｜36　53　｜24　　44　｜36　5　｜　师：轻轻唱一次。　　　　师：唱快一次。　师：看，这个苹果更多，谁想要？唱对它的名字，就送给你，谁来试试？我们一起试一试（跟琴唱）　师唱：谁最爱吃大苹果呀？　　　　生唱：我最爱吃大苹果！　师唱：我把苹果送给谁呀？　　　　生唱：你把苹果送给我！　师唱：再下一个送给谁呀？　　　　生唱：再下一个送给我！　师唱：看谁坐得最神气？　　　　　　生唱：看我坐得最神气！　2、趣味学歌曲　A、节奏填唱　师：我们的火车又开了，开到了一个农场里，听一听有哪些好朋友在欢迎我们？（白板）　师：现在，就跟老师节奏一起来玩儿问答小游戏，我来问，你来答，请仔细听。　师：公鸡　　公鸡　｜怎样　　叫　｜　　生：公鸡　　公鸡　｜叫　喔喔　｜　师：母鸡　　母鸡　｜怎样　　叫　｜　　生：母鸡　　母鸡　｜叫　咯咯　｜　师：小鸡　　小鸡　｜怎样　　叫　｜　　生：小鸡　　小鸡　｜叫　唧唧　｜　师：如果我们把它用同样的旋律唱出来，你们会不会，我们一起试一试！　B、母鸡健身操　师：同学们唱的这样棒，小鸡全家都很喜欢，现在要送我们一个小礼物，看一看，这是什么呢？（白板，视频）　师：填唱歌曲　　　大母鸡健身操真有趣，不如我们唱起大苹果的歌，跳一跳大母鸡的健身操吧！　C：完整演唱歌曲　三、编创活动　1、以送礼的方式介绍乐器三角铁、铃鼓、碰钟并指导学生正确使用三种乐器。　2、分小组用三角铁、铃鼓、碰钟为歌曲创编伴奏　师：三角铁、铃鼓、碰钟是母鸡的好朋友，很喜欢母鸡的歌，他们邀请小朋友帮忙为歌曲伴奏。　四、集体表演歌曲

4.1.1教学活动

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