视频简介：
视频标签：小巴郎,童年的太阳
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：《小巴郎，童年的太阳》小学音乐人音版-蚌埠市蚌山小学
教学设计、课堂实录及教案：《小巴郎，童年的太阳》小学音乐人音版-蚌埠市蚌山小学
教学目标评论
1.情感态度与价值观:让学生在学唱过程中感受民族歌曲的魅力,培养学生热爱祖国民族艺术的情感及民族自豪感。
2.知识与技能:通过歌曲的学习使学生能够情绪饱满的,准确的演唱歌曲。掌握切分节奏,表现维吾尔族音乐风格特点。
3.过程与方法:通过欣赏实践、体验,拓展等师生互动活动学会歌曲,表现歌曲。
2教材分析评论
《小巴郎,童年的太阳》是一首具有新疆维吾尔族民歌风格的儿童歌曲。音乐非常热情、活泼、开朗,内含舞蹈韵律,充满了童真童趣。其中,切分节奏以及衬词“亚克西”的运用,突出了歌曲的新疆风格。寓意着新疆的孩子胸怀世界,放眼宇宙的心胸和气势。
3重点难点评论
(一)用轻快、活泼,热情,富有弹性的声音演唱表现歌曲。
(二)正确的演唱歌曲中切分节奏及前八后十六节奏。
4教学过程
4.1一课时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、组织教学评论
师生问好。
二、新课导入
1、师: 今天老师给大家带来一段视频一起来欣赏。看完后请同学们说一说你从视频里都看到了些什么?(小男生,小女生,手鼓…)
2、师:知道这位能歌善舞的小朋友是谁吗?(小巴郎) 小巴郎是童年的太阳,生长在美丽的新疆。今天,我们就一起学习这首好听的新疆维吾尔族民歌《小巴郎,童年的太阳》。(出示课题)
活动2【讲授】新歌教唱评论
1、聆听《小巴郎,童年的太阳》,感受歌曲情绪。
师:我们一起合着音乐动一动,感受一下新疆民歌的风格,情绪是怎么样的?(活泼的、欢乐的)
2、师:今天能来到我们学校和三(X)班的同学一起,夏老师特别激动,特别开心,忍不住也想唱一唱,可以吗?
3、难点节奏教学
师:你们知道嘛?新疆素有“瓜果之乡”之称,所产的瓜果特别甘美爽口。新疆的葡萄干,哈密瓜,香梨更是国际市场的畅销品。瞧,老师今天给你们带来了什么?
节奏练习:2/4 X X X X X X
哈 蜜 瓜 大 又甜
2/4 X X X X X X X X X
大 葡萄 小 葡 萄 紫 葡 萄
2/4 X .X X X X X X
香 梨 香 梨 脆 又 甜
4、有节奏的读歌词。
5、师:我们一起轻声视唱歌曲,请你在唱歌时认真的找出你没唱准的或是你认为比较难的地方。
6、复听歌曲,观察歌谱找相似乐句。
7、歌曲难点处理,我们来唱一唱有颜色部分的旋律,教师及时纠错。
8、学生完整演唱歌曲。
9、对歌曲进行情感处理。
师:怎样用歌声来表现新疆孩子的自豪与开心呢?讨论演唱。
活动3【讲授】拓展延伸评论
1、简单介绍新疆,观看视频,领略新疆的风土人情。
师:同学们看的真专注,你们真是爱学习的好孩子,老师给你们一个大大的赞(亚克西)。
活动4【活动】编创与活动评论
1、师:新疆人民各个能歌善舞,老师发现我们班的同学一样很棒。我们一起也来打打手鼓,跳跳舞怎么样?(分组编创)
2、师:我们一起为这首好听的歌曲配上好听的伴奏,优美的舞蹈吧!
活动5【作业】课堂小结评论
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我们的祖国是一个多民族的国家。各个少数民族的歌舞都带有鲜明的民族特点,具有宝贵的文化价值。通过这节课的学习,同学们对新疆民族音乐产生了浓厚的兴趣,让我们在热情奔放的新疆音乐中结束今天的音乐课吧。让我们伴着这好听的音乐拍手走出教室吧!
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