视频简介：

教学目标评论

1.通过律动、画旋律线等教学手段帮助学生记忆主题

2.让学生了解乐曲在速度和力度上的变化和特点,引导他们初步分辨二部曲式的音乐结构。

3.认识重音记号以及了解作品的作者及背景。

2学情分析评论

四年级学生刚刚进入到中高年级的行列,对音乐知识有了一定的基础,但总体不爱动、不爱表现,可以从挖掘他们的语言表达能力入手,除了继续养成聆听习惯外,还要重点培养聆听的表达。

3重点难点评论

1.记忆第一乐段2.初步分辨二部曲式3.感受重音

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入评论

请同学们跟老师一起做几个动作,学生模仿老师的动作

活动2【讲授】讲授评论

1.播放第一乐段,跟音乐律动,在重音处拍手,引导学生听出重音,感受重音。2.出示课件 认识重音符号,表示要比周围音重一些,认识重音记号。3.出示课件 乐谱,清唱乐谱,并在重音处拍手,引导学生注意每一乐句的最后两个音,有什么特点。特点是:越来越低。4.出示课题 播放完整乐曲板书画图形谱 (分别用不同颜色、不同的线条),刚才我们聆听的是《那不勒斯舞曲》的第一部分,下面我们来完整聆听一遍这首乐曲。聆听观看。5.出示课件 作者介绍背景介绍钢琴弹奏《四小天鹅舞曲》第一二乐句,那么这首乐曲是出自哪位作曲家之手呢?柴可夫斯基,同学们都听过《四小天鹅舞曲》吧,这也是这位作曲家的作品之一。6.再次聆听播放乐曲 (分别用两个不同颜色的粉笔画图形谱),请同学们伸出手指和老师一起来画一画图形谱,并请同学们听一听,乐曲可以分为几个部分呢?聆听音乐并指画图形谱感受不同部分的不同情绪结合图形谱一目了然的回答,乐曲分为两个部分。7.播放乐曲 第一部分  (分别用三个不同的线条表示),听一听分为几个乐段?聆听并感受不同乐段的不同情绪结合图形谱一目了然的回答,第一部分分为三个乐段。8.再次聆听 整首乐曲那么接下来请同学们听一听这首乐曲是由什么乐器主奏的呢?聆听并回答小号.出示课件 乐器介绍:小号是铜管乐器,音色高亢、嘹亮、清脆,常负责旋律部分或高吭节奏的演奏,也是铜管乐器家族中音域最高的乐器。初步了解乐器小号.9.出示视频舞曲背景介绍观看舞剧片段视频.10.知识拓展 舞蹈创编,我们要怎样表现乐曲的热烈气氛和欢快的情绪呢?小组讨论舞蹈创编.小组展示.11.结课,请同学们课后继续搜集柴可夫斯基的一些其他音乐作品来欣赏.

板书设计:

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