视频简介：
视频标签：铁匠波尔卡
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐人音版《铁匠波尔卡》宜昌市点军区点军小学
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐人音版《铁匠波尔卡》宜昌市点军区点军小学
教学目标评论
1、欣赏乐曲《铁匠波尔卡》,感受音乐形象,体验轻松、愉快的音乐主题情绪,获得愉悦的审美体验。
2、采用不同形式的教学手段,在反复聆听过程中加强对主题音乐的记忆,能听辨乐曲旋律的特点和变化,表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题。
3、通过参与《铁匠波尔卡》中的音乐活动,能与他人相互配合,积极参与,培养孩子与他人的合作意识并提高学生参与活动的积极性,敢于在活动中大胆表现自我,身心愉悦。
2学情分析评论
一年级的孩子活泼好动,能够在聆听音乐时自然做出体态反应,并能在老师引导下进行简单的节奏练习,相信《铁匠波尔卡》这首乐曲会让学生在聆听感受的过程获得快乐的情感体验。
3重点难点评论
教学重点:采用不同形式感受、表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题。
教学难点:引导学生乐于参加音乐活动
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】师生问好，组织教学评论
教师带领学生随着音乐做律动
活动2【活动】欣赏主题A部分评论
师:“伴随着美妙的音乐,我们来到了遥远的欧洲,在奥地利的一个小镇上有一间铁匠铺,铁匠师傅正在打铁,你知道什么是打铁吗?”
学生回答,教师引导 (你的知识真丰富 我们的生活也离不开铁匠师傅的辛勤劳动
铁匠师傅打铁时会用大锤打出模型,然后用小锤来细细打磨,咱们先来看看大锤是怎么打铁的?
小锤呢?
3、我们一起来分工合作一二组完成大锤的工作,三四组完成小锤的工作
4、 “今天我们也来当一天的铁匠,你听,铁匠师傅正用音乐的方式向我们问好呢,请你听听他的心情怎么样?”(播放音乐主题A)
5、“你听,小铁匠唱起了快乐的歌”
1) 划旋律线
2)咱们再来听听,请你向老师一样在每句结束的地方给自己加加油吧 XX X
3)我们也试着来唱一唱吧
6、“在打铁之前要先将铁块烧得通红,在以前工业不是很发达的时候,铁匠通过拉风箱来烧火,你能做拉风箱的动作吗?”
合着音乐做拉风箱的律动
7、“火燃烧起来了,那我们就开始打铁吧.观察老师是怎么打铁的?”
“我们一起用大锤小锤来打铁吧。”
“谁想单独来试一试?”
“全班同学再分成两个组,我们来合作完成打铁的工作,才能又轻松又愉快。”
活动3【活动】欣赏主题B 部分评论
1、“铁匠师傅在辛苦的打铁之后又在干什么?音乐给你什么感受?请你仔细听”
2、“原来在休息的时候,铁匠跳起了欢快的波尔卡。波尔卡是一种舞蹈,今天老师就要把这个舞蹈带给大家。”
3、介绍主题B部分
介绍今天我们欣赏的曲子就叫《铁匠波尔卡》这个曲子是由奥地利作曲家约瑟夫.施特劳斯创作的,这个曲子的首次演出是在为了庆祝两万个保险箱制成的焰火大会上,据说乐队还将两台打铁用的铁砧作为节奏乐器出现在场上。
就让我们在音乐中一起来跳跳波尔卡舞蹈吧
4、聆听主题B部分
抽生和老师一起表演波尔卡
5、复听
教学生跳波尔卡
6、再听,教师舞蹈
“听听老师在转圈时音乐发生了什么变化?”
7、指导学生男女生配合跳波尔卡
活动4【活动】完整聆听乐曲评论
1、完整欣赏乐曲,记忆音乐主题,并随音乐表现
2、完成乐曲结束部分的节奏
“后面是小铁匠的歌以及拉风箱打铁的音乐,小耳朵真灵。只是在结束的地方有一点点地不同,你听。”
3、完整欣赏乐曲,并随音乐表现
活动5【活动】小结评论
“铁匠师傅用双手打造出一件件精美的铁制品,也用双手创造自己美好的生活,我们今天感受了铁匠的生活,老师希望你们做个勤劳快乐的孩子,用双手创造属于你们自己美好的明天。”
师生随音乐快乐地走出教室
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