视频简介：
视频标签：拍皮球
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：2016年重庆市中小学音乐优质课《拍皮球》小学音乐人音版
教学设计、课堂实录及教案：《拍皮球》小学音乐人音版-重庆市渝北区两江小学校
教学目标评论
一、 让学生聆听和感受音乐,在音乐中游戏,感受音乐的魅力。
二、 用轻巧有弹性的声音演唱歌曲《拍皮球》。
三、 掌握用不同的节奏来模仿皮球的声音,并进行歌曲编创。
2教材分析评论
歌曲为2/4拍,活泼欢乐的情绪,全曲由三个乐句构成。作者根据儿童喜欢玩皮球的天性,在旋律中加入了休止符,表现出了花皮球的跳跃性。学生通过模拟生活中拍皮球的声响与音乐节奏相结合,提高学生的感受能力和创造能力。
3重点难点评论
一、用轻巧有弹性的声音演唱歌曲《拍皮球》。
二、掌握用不同的节奏来模仿皮球的声音,并进行歌曲编创。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、导入评论
一、 组织教学:
师:小朋友们,你们好
师:(起立)让我们随着音乐一起动起来吧!
(播放音乐《花皮球》伴奏音乐)
二、导入新课
(一)用谈话的方式,使学生感受拍皮球
1.师:今天曾老师给大家带来了一个新朋友,让我们瞧一瞧它是谁?
2.师:你拍过球吗?小手准备,让我们一起来拍一拍吧!
(二)引导学生模仿花皮球的声音
师:你们听到了花皮球的声音吗?谁能来模仿一下?
活动2【讲授】二、节奏学习评论
三、学习节奏
(一)引导学生模仿拍球,并加入声音
师:同学们的声音真好听!那你们能为老师的花皮球配音吗,让我们一起来试一试吧!
(二)导出节奏
师:花皮球的声音真好听,我们也可以用音乐记号把它记录下来
(师出示板书)
活动3【讲授】三、揭示课题评论
三、揭示课题
(一)聆听歌曲,聆听音乐情绪
师:花皮球玩得可高兴了,它还为我们带来了一首好听的歌曲,让我们一起来听一听吧!你觉得花皮球唱歌的时候它的心情是怎样的?
(二)揭示课题
师:今天我们要学习的歌曲名字就叫做《拍皮球》!
活动4【讲授】四、学唱歌曲评论
四、学唱歌曲
(一)再次聆听,听花皮球的声音
师:刚刚你们聆听歌曲的时候有没有注意到花皮球的声音有什么不一样吗?请你在仔细的听一听。
(师范唱)
(二)学唱花皮球声音
师:花皮球可调皮了,它有时候蹦得高,有时候蹦得低,让我们一起来学唱一下吧(嘭嗵嗵嗵)
1.慢速学唱,提示音高
2.加快速度
(三)学唱旋律
师:同学们唱的真好听,让我们用peng来模唱一下整首歌曲吧!
1. 生完整跟琴哼唱,并纠正
(四)按节奏读歌词
师:这首歌曲的旋律真好听,让我们一起来看看花皮球都在唱什么?
1. 师逐句教读,解决难点最后一句。
2. 生完整读歌词,处理有弹性,轻声的声音(拍手)
3. 用拍球的手势朗读歌词,师弹奏旋律
(五)完整学唱歌曲
师:让我们跟着音乐来演唱一下这首歌曲吧!
1.生跟琴演唱,并纠错
2. 师生接龙演唱,加入拍球动作
3. 处理生有弹性的演唱歌曲
活动5【活动】五、歌曲创编评论
五、 歌曲创编
(一)师:今天老师也编创了一首关于花皮球的歌曲,请你们听一听有什么地方不一样。
(无旋律读XX XX XX XX的节奏)
(二)师:原来曾老师加入了我们之前拍打的节奏,你能试一试吗?
1.生自由发挥加入花皮球的声音,
2.可做多种组合方式叠加节奏
3.小组合作完成节奏,演唱歌曲
六、课堂小结
师:同学们,今天玩得高兴吗?那让我们拍着快乐的花皮球,唱着我们的歌离开音乐教室吧!
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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