联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：your desk
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：外研版三年级下册Module8 Unit1 《It’s on your desk》广西省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
外研版三年级下册Module8 Unit1 《It’s on your desk》广西省优课
教学内容 Module 8 Unit 1 It’s on your desk.
教学设计理念
本节课是针对三年级下学期的小学生，三年级的学生活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演，所以需要多种教学手段交替使用，创设情景，尽量利用实物、图片及多媒体PPT课件等直观教具进行教学，激发学生的求知欲望，提高课堂效率。让学生在体验、参与、合作和交流的过程中发展综合语言运用能力。
教学目标
知识与技能
语言知识目标：
1. 能听懂关于描述位置的介词和句子：in, on, under, behind, It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair.
2. 能够在图片的提示下，在语句中认读单词：in, on, under, behind, box, bedroom及描述物品位置的句子：It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair。
3. 绝大部分学生能朗读Listen point and find “in, on, under, behind”，并理解意思。
语言技能目标：
能够使用方位介词in, on, under, behind 描述物品的位置。
过程与方法
根据语言习得规律和三年级小学生的心理特点和认知水平，本人合理使用多媒体PPT课件，创设英语学习的情境，使学生通过视听感知语言素材，发展视听能力；同时充分发挥教师为主导、学生为主体，引导学生进行量多质优的听、说、读、写综合训练，使学生在有限的课堂上获取知识的同时，语言基本技能得到训练，用英语思考、用英语表达的能力得到培养，进而实现用英语进行交际的目标。
情感、态度、价值 1. 培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。
2. 教育学生不乱丢东西，学会整理好自己的物品。
教学重 点 、难点
重点：
1. 能掌握、运用介词in, on, under, behind
2. 能掌握功能句来描述物品的位置：It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair. It’s behind the door. 难点：
1. 介词under，behind的读音
2. 准确描述物品的位置。如：The panda is in the hat.用相应的形容词描述动物的特征。
教学过程
Step 1: Warming up 1. Greetings. 2. Free talk.
T：Today our friend Yaya（鸭子手偶） is coming to have this class with us. Let’s say “hello” to Yaya. Yaya is our friend, and she is our toy, too. (教新词toy)
Step 2: Leading in
T：Look! Where is Yaya? (引出旧词：in， on) T：Yes! Yaya is on my desk. So you can say : It’s on your desk. (引出课题：Module8 Unit1 It’s on your desk. 并通过Yaya所在不同的位置引出新词：box，under，behind) Step 3: Presentation
1. PPT课件呈现课文第一部分小女孩寻找toy的动画，让学生看动画并一起帮小女孩找到她的toy。
2. PPT课件出示一张Daming的图片还有生日气球和生日礼物的图片，告诉学生今天是Daming的生日，他的好朋友们给他准备了一份礼物，但是需要他根据朋友们提供的线索来找礼物，PPT课件播放课文第二部分Daming找礼物的动画，让学生带着问题来观看动画。
3. PPT课件呈现课文中提供的找礼物的线索图片，让学生再一次观看动画，并给五个地点线索图片排序。
4. 最后，学生跟着PPT课件呈现的课文动画朗读课文。 Step 4: Practice
1. PPT课件分别播放大象、老虎、小狗、小猫的叫声，让学生猜一猜是什么动物，然后PPT课件呈现一张提示地点的图片，让学生猜一猜动物在哪—Where’s the elephant/tiger/dog/cat?
2. 完成听音猜动物，看图猜地点的游戏后，为了让学生巩固所学句型，PPT课件会呈现一个自编的歌谣，让学生边打节拍边说歌谣。 Step 5: Extension
1. PPT课件呈现课本第四部分的内容，并给出重点句型：—Where’s the panda / monkey? —The panda / monkey is _____ the cap / box.这个内容主要是让学生自由对话，在交际中运用所学知识，检测学生对本课所学内容的输出情况。
2. PPT课件呈现填空练习的内容，让学生在完成听说读的训练后进行写的操练，更进一步扎实掌握和运用所学重点内容。 Step 7: Summery and Homework
1. 组织学生回顾并总结本课所学内容。 2. 布置作业。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
